тапсырма шамалармен амалдар орындай білу дағдысын жетілдіруге көмегі тиеді.
тапсырма. Жай есепті құрама есепке айналдырады. Үй жұмысына берілген 6-тапсырма. Жаңа білімін өздігінен қолдана білу дағдысын жетілдіруге бағытталған.
7-тапсырма.
Үшбұрыш қандай фигуралардың қиылысуы болып табылатынын зерттейді. (Сынық сызық пен түзудің
қиылысуы нәтижесінде қандай фигура шықты?)
|
екі жиынның бірігуі, қиылысуы нәтижесінде шыққан элементтерді жазады;
диаграммада берілген ақпаратты оқиды, сұрақтарға жауап береді;
жақшалы өрнектерге арифметикалық амалдар қолдану алгоритмін басшылыққа алады; шамаларды түрлендіреді.
|
3-тапсырма.
Дескриптор:
диаграмманы зерделейді, сұрақтарға жауап береді.
диаграммалар бойынша сұрақтар құрастырады.
|
|
Сабақтың соңы
|
Рефлексиялық-бағалау кезеңі
Оқушылардың оқу мақсаттарына жету бойынша кері байланыс: «Құрастырмақ» (топтық жұмыс).
Әр топқа геометриялық әртүрлі фигуралар, таяқшалар беріледі. Осы фигуралардың көмегімен жиындар
құрастырады.
|
«Құрастырмақ» тапсырмасын орындайды.
Рефлексия: «Диалог-сұхбат». Бүгінгі сабақтағы өзінің әрекеті туралы, жаңа білімді
меңгерудегі өзінің
|
Рефлексия: «Диалог- сұхбат».
|
|
|
Ә) А және В жиындарының бірігуі және қиылысуы нәтижесінде шыққан жиынның элементтерін атайды. А – 7ден кем бір таңбалы сандар жиыны. Демек, 1, 2, 3, 4, 5, 6.
В – 9дан кем бір таңбалы сандар жиыны. Демек, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
А және В жиындарының бірігуі нәтижесінде шыққан жиынның элементтері: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
А және В жиындарының қиылысуы нәтижесінде шыққан жиынның элементтері: 1, 2, 3, 4, 5, 6.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
