Операционалдық-танымдық кезеңі Оқулықпен жұмыс. 2-тапсырма. Оқушылар меңгерген білімдері негізінде айтылған пікірлердің ақиқат немесе жалғандығын дәлелдейді. Өз дәлелін жүйелі жеткізуге, түсіндіруге дағдыланады. Топ алдында еркін сөйлеуге жаттығады.
Пікірлер ақиқат па әлде жалған ба? Дәлелде. а) 20 саны жүздіктер жиынына тиісті.
ә) 20 және 40 сандары екі таңбалы сандар жиынына тиісті.
Оқушылар жұптаса отырып, ондықтар жиынын пайдаланып, бір ақиқат және бір жалған пікір
1–9-тапсырмаларды орындау барысында:
меңгерген білімдері негізінде айтылған пікірлердің ақиқат немесе жалғандығын дәлелдейді;
құрады.
3-тапсырмадакеңістіктік, жазық фигураларға қатысты білімін пайдалана отырып, пікірлердің ақиқат немесе жалғандығын дәлелдейді. Өз дәлелін жүйелі жеткізуге, түсіндіруге дағдыланады. Топ алдында еркін сөйлеуге жаттығады.
Үшбұрыш – кеңістіктік фигуралар жиынына тиісті.
35 саны – геометриялық фигуралар жиынына тиісті емес.
Шаршы – жазықтықтағы фигуралар жиынына тиісті емес.
Жалған пікір, себебі шаршы – жазық фигура. Шаршыны қағаз бетінен қиып алуға болады, үстел бетіне тұтасымен орналастыра аламыз, қатты қағазға жапсырмалай аламыз.
Дөңгелек – кеңістік фигуралар жиынына тиісті емес.
Цилиндр – кеңістік фигуралар жиынына тиісті. Ақиқат пікір. себебі цилиндр – кеңістіктік фигура. Ол жазықтықтан көтеріліп тұрады, кеңістіктік фигураларды үстелдің бетіне жазып қояалмайсың.
Текше – жазықтықтағы фигуралар жиынына тиісті емес.
4-тапсырмадажиындардың бірігуіне және қиылысуына қатысты білімін қолдану негізінде пікірлердің ақиқат немесе жалғандығын дәлелдейді, өз ойын, пікірін ұсынады, өздігінен белгілі бір тақырыптарға қатысты пікірлер құрастырады.
Пікір ақиқат па әлде жалған ба?
5 А – ақиқат пікір 5 В –ақиқат пікір 5 А – жалған пікір 2 А – ақиқат пікір 2 В – жалған пікір 2 В – ақиқат пікір 3 А – ақиқат пікір 4 В – ақиқат пікір 4 В – жалған пікір
Берілген пікірлердің ақиқат, жалғандығын анықтауға ұсынылған 5-тапсырма өзіндік жұмыс түрінде
ұйымдастырылады.
