Кері байланысты «Үш қадамдық сұқбат» әдісі арқылы береді.
Мұғалім оқушылар жауабын талдап, өз қалыптастырушы бағасын қояды.
Оқу тапсырмасы: Абай туралы әңгімелеу.
Сабақтан түйген ой-пікірін айтады.
ҚБ қойылады.
Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі «------------------------- орта мектебі» КММ
Қысқа мерзімді жоспар Әдебиеттік оқу 20-сабақ
Бөлім:
Атақты тұлғалар
Мұғалімнің аты-жөні
Күні:
Сынып: 3
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Халық поэзиясының алыбы. Жәкем. Шәкірт балаларға
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
3.2.1.2 шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып, сын тұрғысынан бағалап оқу 3.2.4.1 өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау
Сабақтың мақсаты
Барлық оқушылар:шығармадан қажетті ақпаратты тауып оқиды, жанрлық ерекшеліктерін анықтай алады.
Көптеген оқушылар: шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін келесі топқа сұрақ қойып, жауап ала алады.
Кейбір оқушылар мәтіндегі негізгі ойды анықтап, өз ойын жеткізе алады.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру
8 мин
Ынтымақтастық атмосферасынқалыптастыру ширату жаттығуларымен өтеді.
«Санау» әдісімен оқушыларды топқа бөледі.
Өткен тақырыпқа шолу: - «Бала Абай» мәтінін мазмұндау.
- Өткен тақырыпқа қатысты бір-біріңе сұрақтар қойыңдар, жауап беріңдер.
Оқу материалын жариялау «Ой қозғау» әдісімен өтеді: - Суреттегі тұлғаны таныдыңдар ма?
- Жамбыл Жабаев туралы не білесіңдер?
- Олай болса, бүгінгі сабақта ақын атамыз туралы оқып білетін боламыз.
(Ұ) 1- тапсырма «Тізбек» әдісімен орындалады.
А) Суретпен жұмыс.
Жамбыл Жабаев туралы әңгімелеңдер.
Жамбыл Жабаев (1846–1945) қазіргі Жамбыл облысының Хан
тауы мен Жамбыл тауының етегінде
туған. Жамбыл Жабаевты нағыз ақын
ретінде байтақ елге танытқан – айтыс
өнері.
Ә) Мәтінмен жұмыс:
«Жәкем» атты естелікті түсініп оқыңдар.
Анықтама:
- Берілген мәтіннің естелікке жататынын дәлелдеңдер.
-Естелік авторы Ділдахан Жамбылова ақын атамызға кім болып келеді деп ойлайсыңдар? Ол кімді есіне алады?
- Мәтіннен әке сүйіспеншілігі айтылған тұстарды тауып оқыңдар.
Саралаудың «Дереккөз» тәсілі жүзеге асады.
Кейбір оқушыға: - Ақындар, айтыс өнері туралы мақал-мәтелдер айтып, мағынасын түсіндір.
Сергіту сәтінде «Қаражорға» билейді.
(Т) 2-тапсырма- «Үштік әдіс». А) Мәтінмен жұмыс.
Жамбыл ата сендерге де мейірімді сөздерін арнаған. «Шәкірт балаларға» өлеңін тыңдаңдар.
-Суретке сай келетін өлең жолдарын тауып, мағынасын түсіндіріп айтыңдар.
Саралаудың «Тапсырма» тәсілі:
Кейбір оқушыға: - Мәтіндегі негізгі ойды анықта.
- Кейіпкер туралы әңгімелейді.
-Мәтінді оқиды.
- Сұрақ қойып, жауап береді.
Билеп сергиді.
-Тапсырманы талқылап, өз пікірлерін білдіреді.
Дескриптор: - Жамбыл туралы әңгімелейді -1балл.
- Естеліктің анықтамасын жаттайды-1балл.
Берілген мәтіннің естелікке жататынын дәлелдейді-2балл.
Мәтіннен әке сүйіспеншілігі айтылған тұстарды тауып оқиды-2балл.
Дескриптор: - Суретке сай келетін өлең жолдарын тауып, мағынасын түсіндіріп айтады-2балл.
