Кері байланысты «Менің күнделігім» әдісі арқылы береді.
Оқу тапсырмасы: Өлеңді жаттау.
Түсінгенін жазады.
Тапсырманы жазып алады.
ҚБ қойылады.
Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі «------------------------- орта мектебі» КММ
Қысқа мерзімді жоспар Әдебиеттік оқу 21-сабақ
Бөлім:
Атақты тұлғалар
Мұғалімнің аты-жөні
Күні:
Сынып: 3
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Күй атасы. Құрманғазы
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
3.1.3.1 шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау
3.2.1.1 шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп, теріп оқу
Сабақтың мақсаты
Барлық оқушылар: шығарманы қажетті ақпаратты тауып оқиды, шығармашылық жұмысын сурет түрінде ұсына алады.
Көптеген оқушылар: берілген тақырыптар төңірегінде ой бөлісе алады.
Кейбір оқушылар: тақырыпқа сай мақал-мәтелдердің мағынасын түсіндіре алады.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру
8 мин
Ынтымақтастық атмосферасын және өздеріне деген сенімділік қалыптастыру мақсатында «Ізгі тілек» әдісі қолданылады.
Топқа бөлу «Таңдау» әдісімен оқушыларға домбыра суреттерін таңдату арқылы жүреді.
Өткен тақырыпқа шолу: - Жамбыл атамыздың «Балаларға» өлеңін мәнерлеп оқу.
Оқу материалын жариялау «Жұмбақ», «Сұрақ-жауап» әдісімен өтеді: -Жұмбақ шешіп көріңдер.
Қос қазық, екі желі, сегіз ноқта, Сөйлейді шежіредей адам соқса. Тағы бір мінезі бар таңғажайып, Ешуақыт сөйлемейді адам жоқта. (домбыра)
-Домбыра туралы не білесіңдер?
-Не үшін қажет?
- Сабақтар арасындағы үзіліске шығатын кезді қалай білеміз?
-Иә, бұрын қоңырау соғылатын, қазір күй ойнататын болды.
-Күй қандай аспаптарда ойналады?
-Қандай күйлердің атын білесіңдер?
- Күй жайлы тағы не айта аласыңдар? Білетін мақал-мәтелдерің болса айтыңдар.
-Күйді кім ойнайды?
-Қандай күйшілерді танисыңдар?
- «Күй өнері» тақырыбына 5 сөз ойластырыңдар.
Мағыналарын түсіндіріңдер.
-Олай болса, бүгінгі сабақта күй атасы-Құрманғазы туралы оқып білетін боламыз.
Шеңберде тұрып тілек айтады.
Топқа бірігеді.
Тапсырманы орындайды.
Сұрақтарға жауап береді.
Тақырыпты ашады.
«Ауызша мадақтау» әдісі:
Жарайсың!
Тамаша!
Жақсы!
Дескриптор: -Өлеңді жатқа мәнерлеп айтады-2балл.
Жаңа білім
15 мин
2 мин
Бекіту
15 мин
(Ұ) 1- тапсырма «Еркін әңгіме» әдісімен орындалады.
А) «Құрманғазы» атты мәтінді түсініп оқыңдар.
Ә) Автор туралы түсінік.
Түсініп оқы, әңгіменің авторы туралы әңгімелеңдер.
Ахмет Жұбанов (1906–1968) Ақтөбе
облысы Темір ауданында дүниеге кел-
ген. Ол – композитор, қазақ музыкасын
зерттеуші, көрнекті ғалым, дирижёр.
Құрманғазы атындағы ұлт аспаптар
оркестрін құрған. «Абай» операсын
жазған авторлардың бірі.
- Мәтінге сүйеніп, екі ұғымның арасындағы байланысты анықтаңдар.
Құрманғазы <-> күй құдіреті Б) Суретпен жұмыс. -Берілген суретте мәтіндегі қандай оқиға бейнеленген? Әңгімелеңдер.
Саралаудың «Тапсырма» тәсілі жүзеге асады.
Кейбір оқушыға: - Қазіргі күйшілерден кімдерді атай аласың?
