Сабақ Бөлім: Әліппеге дейінгі кезең

2. 
   Әңгімені сөйлемдерге талдау. Сөйлем санын анықтау.
   
3. 
   Бір сөйлемді сөздерге талдау. Сөйлемдегі сөз санын анықтау.
   
4. 
   Өтілетін жаңа дыбысы бар «хат» сөзіне дыбыстық талдау жасау.
   
5. 
   Сөзді буынға бөліп, жаңа дыбыстың орнын анықтау.
   
6. 
   «Х» дыбысының айтылу ерекшелігімен таныстыру.
   
7. 
   «Х» дыбысының таңбасы – оның әрпімен таныстыру.
   
8. 
   Қарындаштардан «х» әрпін жасау.
   

Қарындаштар Оқулық.

1. 
   Оқулықтың 84-бетінде берілген сөздер мен мәтінді (өлеңді) мұғалімнің оқушылармен бірге буындап, тұтастай оқуы.
   
2. 
   «Х» дыбысының сөз алдында, ортасында келетін орнын оқушылардың өздіктерінен табуына мүмкіндік жасауы.
   
3. 
   Сөз мағынасымен жұмысты берілген сөздермен ұйымдастыру. Сөздің соңына (хан
   

1. 
   Әр буындағы дыбыстарды тұтастырып, «бір дыбыс» сияқты қосып, яғни дауыссыздан дауыстыға қарай және дауыстымен үндестіріп оқиды.
   
2. 
   Буындарды жеке тұтас сөздегі айтылуымен оқиды.
   
3. 
   Әрбір дыбысты естіп, әріпті көріп, өздігінен саналы оқиды.
   

Қолдауды қажет ететін оқушы- ларға көмек беру.

Оқулық Мәтін

1. 
   Оқулықтағы «х» әрпінің таңбалануына назар аудару.
   
2. 
   «Х» әрпін тақтаға жазып көрсету.
   
3. 
   «Х» әрпін ауада жазып көрсету.
   
4. 
   Жазу дәптерімен жұмысты ұйымдастыру.
   

1. 
   Оқушылар жазу дәптеріндегі тапсырмаларды орындайды: сызықтарды бастырып жазу арқылы
   

2. 
   Әр сабақ соңында өз іс-әрекетіне (каллиграфиялық талапқа сай дұрыс және сауатты жазу) кері байланыс жасап, өзін-өзі бағалауы үшін әр беттің соңында берілген дөңгелек- шартты белгілерді бояйды: «жасыл» түс – «Бәрекелді!», «көк» түс –
   

Мақтау, қолдау

Жазу дәптері