Саралау тәсілі: «Тапсырма» арқылы жүзеге асады
Кейбір оқушыға: -Ұқсас тапсырмалар құрастыр.
(Д) 2- тапсырмада «Өзіндік жұмыс» әдісі. 3а) Есепті шығарыңдар.
Қойылымға қатысушыларға киім тігу үшін мата сатып алынды. Бір орамда 324 м бар, ал екіншісінде одан 131м мата кем. Егер бір көйлек тігуге 4 м мата жұмсалатын болса, онда барлық матадан неше көйлек тігуге болады? Неше метр мата қалады?
Ш: (324-131+324):4=129(1қалд)
Ж: 129 көйлек тігеді, 1м мата қалады.
Ә) Есептегі санды деректі өзгертіп, қайтадан шығарыңдар.
4) Кесте бойынша өрнектер құрастырыңдар және жазыңдар. Олардың мәнін табыңдар.
1000-450*2=100
450-29*2=392
450*2-24*3=828
(Ж) 3- тапсырмада жұппен жұмыс жүзеге асады.
6) А, В, С жиындары берілген. Жиындарды қалай атауға болады? Жиын элементтерін атаңдар, ортақ қасиеттерін анықтаңдар. Жиындардың қайсысы ішкі жиын болады? Әріптердің және белгінің көмегімен жазыңдар.
А жиыны- екі таңбалы жұп сандар.
В жиыны- екі таңбалы тақ сандар.
С жиыны- екі таңбалы сандар.
А,ВсС.
7) Есептерді шығарыңдар.
А) Мақсат мұзайдынға 6 сағат 10 минутта кетіп, үйге 8 сағат 45 минутта келді. Мақсат неше сағат үйде болмады?
Ш: 8 сағ45 мин-6сағ 10 мин=2 сағ35мин
Ж: Мақсат 2 сағат 35минут үйде болмады.
Ә) Айман құрбысымен аулада 45 минут серуендеді. Ол үйіне кіріп киініп, 20 минуттан кейін құрбысымен кинотеатрға барды. Кино 1 сағат 30 минуттан кейін аяқталды. Айман үйге 15 сағат 19 минутта келді. Айман құрбысымен серуендеуге үйден сағат нешеде шықты?
Ш: 15сағ 19 мин-1сағ30мин -20 мин= =13сағ29мин
Саралау тәсілі: «Қарқын»арқылы жүзеге асады.
Қарқыны жоғары оқушыға:
Дескриптор: Өрнектердің мәнін тауып, «ЭКСПО-2017» көрмесіне әлемнің неше елі қатысқанын анықтайды-1балл.
Есептердің шешуін, жауабын табады-2балл.
Дескриптор:
Есептің шешуін, жауабын табады-1балл.
Есептегі санды деректі өзгертіп, қайтадан шығарады-1балл.
Кесте бойынша өрнектер құрастырады, мәнін табады-1балл.
