Сабақ Бөлім: І бөлім. Кеңістік пен уақыт Педагогтің тегі, аты
- Бұл бет үшін навигация:
- Ауызша мадақтау
- Асық арқылы
| Рефлексия
Алшы - Сабақтан өзіңе пайдалы не алдың? Тәйке – Сабақта не қиын болды? Бүк – Сабақта нені басқаша өзгертуге болады деп ойлайсың? Шік – Бүгінгі сабақтан үйренгенің бойынша алда не істеймін деп ойлайсың? |
Психологиялық ахуал қалыптастыру: «Амандасып алайық» Оқушылар бірі-бірімен сандары таңдау арқылы берілген суреттерге қарап, амандасады. Үзіндідегі қарамен берілген сөздердің қуаты неде деп ойлайтынын, ақынның қандай қасиеттерін байқауға болатындығы жөнінде өз ойларын жеткізеді. Шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, берілген тақырып бойынша әдеби эссе жазады. Тест сұрақтарына жауап береді. Оқушылар бүгін сабақтан пайдалы не алғанын, не қиын болғанын, алдағы уақытта не істеуге болатындығы жөнінде рефлексия жасайды. |
Ауызша мадақтау Жарайсың! Керемет шешім! Ойлы шешім! Мұндай ойлы пікірлерді ешқашан естімеппін! Дескриптор Білім алушы -тақырыпты ашады-1 балл; -өз ойын, көзқарасын білдіреді- 2 балл; -шығарманы көркемдік-эстетикалық құндылық тұрғыдан талдайды – 2 балл; -пікіріне дәлел келтіреді- 2 балл; -өз ұсынысын, қорытынды шешімін жаза алады- 1 балл; -стильге сай жазады; құрылымын сақтайды- 2 балл. Асық арқылы бағаланады. Алшы – (9-10 балл) Тәйке (тауа) – (7-8 балл) Бүге (бүк) – (4-6 балл) Шіге (шік) – (1-4 балл) | |
|
Оқулық
«Атамұра» баспасы 2020жыл Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырма
11-сынып | |||
жүктеу/скачать 1,18 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
