«Жапондық бағалау» әдісі бойынша үш топ бірін-бірі бағалайды. Осы бағалау арқылы келесі өзгелердің жауаптарымен келісетін тұстарын, толықтыруға қатысты өз көзқарастарын, өздерінің қоятын сұрақтарын жеткізеді.
Оқулық
11-сынып
«Атамұра» баспасы
2020жыл
Қалыптас
тырушы бағалауға арналған
тапсырма
лар жинағы
11-сынып
Оқулық
11-сынып
«Атамұра» баспасы
2020жыл
Бекітемін__________ Қысқа мерзімді жоспар Қазақ әдебиеті 13-сабақ
Бөлім:
І бөлім. Кеңістік пен уақыт
Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты :
Күні:
Сынып: 11
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Ж.Әбдірашев «Дала, сенің ұлыңмын» поэмасы Бөлім бойынша жиынтық бағалау-2
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
11.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді, қанатты сөздер, дәйексөздерді шығармашылық жұмыстарда қолдану;
11.2.4.1 әдеби туындыдағы көтерілген мәселелерге өзіндік көзқарас тұрғысынан шығармашылық жұмыс (әңгіме, өлең) жазу;
Сабақтың мақсаты:
Көркем шығармалардан алған үзінділерді, қанатты сөздер, дәйексөздерді шығармашылық жұмыстарда қолдана алады, әдеби туындыдағы көтерілген мәселелерге өзіндік көзқарас тұрғысынан шығармашылық жұмыс (әңгіме, өлең) жаза алады.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі// уақыты
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басталуы
3 минут
7 минут
Сабақтың ортасы
20 минут
10 минут
7 минут
Сабақтың аяқталуы
5 минут
Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу.
1.Оқушылармен амандасу. Психологиялық ахуал Амандасу. Оқушылармен амандасу, қатысуын түгендеу.
Психологиялық ахуал «Амандасып алайық»
Ойтүрткі 1.Поэма атауы қандай идеядан туындаған? Оның атауын басқаша қалай өзгертер едің? «Дала» сөзінің синонимдері қандай?
2.Ақын елдің әр кездегі тарихын қалай баяндаған?
3. Жерімізді «Ұлы дала» мен «Көк аспан» деп атауға келісесің бе? Пікіріңді дәлелде.
1-тапсырма Төменде берілген үзіндіден көтерілген мәселені анықтап, ондағы мәселе мен идеяны өрбітіп, ойыңызды ойтолғау түрінде жеткізіңіз.
Туған дала,
сезімге мырза жырдың
селіменен келеді ырза қылғым!..
Тірлік үшін тырбанар бір жан емес,
Шындық үшін жынданар Біржаныңмын.
Тұншықса деп тілейтін асқақ ойлар,
жүрмін аңдап жетесіз қастан айбар!..
Азынабайлар заманы өткенменен,
бар екен ғой әлі де Поштабайлар!..
2-тапсырма Не себепті ақын: «Дала, сенің ұлыңмын» – дейді? Бұл поэмада дала ненің символы? Неліктен автор: Бүгінінен безінген қайран ақын, Болашаққа адымдап бара жатыр, – деген? Ойыңызды бір-екі шумақ өлеңмен өрбітіңіз.
Қорытындылау «Ақынға болмысына біткен таланттан бөлек, бірден-бір керек нәрсе – күрескерлік. Бұл кең ауқымда да, күнделікті өмірдің келісімін күйттер тар ұғымда да солай. Егер ақын өзінің өнердегі көзқарасын, пікір-поэзиясын қызғыштай қори алмаса, сол үшін түн ұйқысын төрт емес, тоқсан бөліп тер төкпесе, түптің түбінде өкініште қалғанын өзі де аңғармайды» дегенді Жарасқан Әбдірашев неге айтқан? Ақынның барлық уақытта, тіпті бейбіт күнде де күрескер болуы шарт па?
«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.
Мен сабақта ............ қиналдым, себебі ......................
Маған сабақта ............... ұнады, себебі ......................
Маған ........................... оңай болды, себебі ................
Мен бүгін ................. әсерде болдым, себебі ..............
