Сабақтың
басталуы
6 минут
|
1.Оқушылармен амандасу, қатысуын түгендеу.
Психологиялық көңіл күй тудыру
«Әдемі ойлай және демала біл» жаттығуы
2.Бүгінгі сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаты хабарланады
3.Үй тапсырмасын сұрау
https://wordwall.net/ru/resource/52475153 платформасы арқылы
«Кездейсоқ дөңгелек» әдісі
Өткен сабақты қайталау сұрақтары
1.Автор Ерік бейнесі арқылы қоғамдағы қандай адамдарды суреттейді?
2.Тағанның ауыр жан азабынан құтылуына ықпал еткен кімдер? Оған табиғаттың әсері болды ма?
3.Жазушы Нүркенің сандығына көнетоз иконды орамалға орап сақтағанынан нені аңғартқысы келген?
4.Айна образымен қаламгер нені бейнелеген деп ойлайсың? «Айна» есімінің астарында қандай авторлық идея байқалады?
5.Айнаның енесінің қазасына себепкер болған будан араларды құртқаны дұрыс деп есептейсің бе?
|
Психологиялық ахуал
«Әдемі ойлай және демала біл» жаттығуы
- Жүргізуші: «Толқыған кезде, асықпай дем алуға үйрен. Түзу отыр, қолдарыңды тізелеріңе салып, көздеріңді жұмыңдар, терең дем алыңдар:
- Ойша: «Мен арыстанмын»,- деп деміңді ішке ал, сыртқа шығар;
- Дауыстап: «Мен құспын»,- деп деміңді ішке ал, сыртқа шығар;
- Дауыстап: «Мен гүлмін»,- деп деміңді ішке ал, сыртқа шығар;
- Дауыстап: «Мен сабырлымын»,- деп деміңді шығар. Сен сабырлысың, сенің қолыңнан бәрі келеді».
|
Ауызша мадақтау арқылы бағалау Жарайсың! Тамаша! Керемет!
Алшы – (9-10 балл)
Тәйке (тауа) – (7-8 балл)
Бүге (бүк) – (4-6 балл)
Шіге (шік) –
(1-4 балл)
|
Оқулық
11-сынып
«Атамұра» баспасы
|
Сабақтың
ортасы
34 минут
|
1-тапсырма
1.«Аяқталмаған сөйлем» әдісі арқылы Тағанның «Неге біз осы» деген сұрағын қазіргі өмір тұрғысынан қоя отырып, сөйлемдерді жалғастырып, тұжырымды ойыңды білдір.
2. Шығарманы көркемдік-эстетикалық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазып, ойыңды түйінде.
Эссенің тақырыбы: Ерік ата-ана алдындағы перзенттік борышын өтей алды ма?
|
Кейіпкер бойындағы қасиеттерді атайды.Берілген пікірді негізге алып, талқылау жүргізеді. Шығармадағы аналар бейнесі бейнесіндегі құндылықтарды
|
Дескриптор
Білім алушы
-әдеби эссе талаптарын сақтайды;
- көркем шығармадан мысал келтіреді;
- келтірілген мысалдарды көркемдік-эстетикалық құндылық тұрғысынан талдайды.
|
Оқулық. «Қазақ әдебиеті»
11-сынып
«Атамұра» баспасы
2020 жыл
|
