Ауызша мадақтау арқылы бағалауЖарайсың! Тамаша! Керемет! Дескриптор
Білім алушы
-көтерілген басты мәселені анықтайды; -негізгі мәселеге қатысты өз ойын айтады. Берілген бұлт, ағаш, күн суреттері арқылы бағалау
Оқулық
5-сынып
«Атамұра» баспасы
2017жыл
Сабақтың аяқталуы
5 минут
Ойтаразы
«Бес саусақ» тәсілі
Бас бармақ - басты мәселе. Бүгінгі сабақта ең құнды нәрсе не болды?
Балаң үйрек- бірлесу. Мен топта / жұпта қалай жұмыс жасадым?
Кімге көмек бердім?
Ортан терек – ойлану.Мен бүгін қандай білім мен тәжірибе алдым?
Шылдыр шүмек- шынайылық. Сабақ маған ұнады ма? Неліктен?
Кішкене бөбек – көңіл күй ахуалы. Мен өзімді сабақта қалай сезіндім?
Үйге тапсырма: 11 -тапсырма
«Бес саусақ» тәсілі бойынша рефлексия жазады.
Оқулық
5-сынып
«Атамұра» баспасы
2017жыл
Бекітемін__________
Қысқа мерзімді жоспар 15 –сабақ
Бөлім:
2-бөлім. Киіну. Сән.Талғам. Фонетика
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Киім түрлері және талғам
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
5. 2. 3. 1 жарнама құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату;
5. 3. 2. 1 жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, жарнама құрастырып жазу
Сабақтың мақсаты
Жарнама құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажыратады. анрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, жарнама құрастырып жазады.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі// уақыты
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басталуы
5 минут
Сабақтың ортасы
5 минут
7 минут
5 минут
10 минут
8 минут
Сабақтың аяқталуы
5 минут
Оқушылармен амандасу, қатысуын түгендеу.
І.Ұйымдастыру кезеңі Психологиялық ахуал «Амандасып алайық» https://wordwall.net/ru/resource/53248984
Мақал –мәтелдерді құрастыру арқылы топқа бөлу Қима парақтағы мақал-мәтелдерді құрастыр, мақал-мәтелдің мағынасын түсіндір.
1-топ «Орамал» тобы Киім ауыр болмайды.
Азық ауыр болмайды.
Ақыл ауыр болмайды.
2-топ «Бөрік» тобы Ескі киімді баптағаның,
Жаңа киімді сақтағаның.
3-топ «Тақия» тобы Жылы киім тәнді жылытады, жылы сөз жанды жылытады.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау Ойтүрткі Орамал дегеніміз не? Орамалдың қандай түрлерін білесіңдер? Орамалды кімдер тартады?
7-тапсырма Мәтінді мұқият оқиды. Мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді.
1. Автор әңгімені бастамас бұрын қандай сөйлеммен оқырманның назарын аударды?
2. Әңгіме әрі қарай қалай өрбіді? Негізгі бөлімде қандай оқиғалар орын алды?
3.Әңгіменің аяғы немен бітті?
4.Айсұлу сыйлыққа алған лағыл түсті жібек орамал Ислам аканың биік талғамын көрсете ме?
Мұғалім түсіндірмесі: Жарнамалық мәтін нақты құрылымға ие.
Жарнамалық мәтін азды-көпті нақты құрылымға ие. Басқаша айтқанда, барлық баспа жарнамалық хабарларында төрт ұйымға негізделген ұқсас тақырып бар: тақырып, сурет, ұран немесе қысқа мәтін.
Тақырып
Тақырып - оқырманның немесе тұтынушының назарын аудару мақсатында жарнаманың ортасында немесе үстіңгі жағында көрінетін бөлігі.
Мақсатты аудиторияға байланысты алушының қызығушылығын ояту немесе өнімді жай ұсыну үшін тақырыптар әртүрлі болады.
Топтық жұмыс 1-тапсырма 1-топ «Орамал» тобы Берілген мәтінге құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктеріне қарай талдау жаса.
-Уа,халайық! Біздің дүкенге келіңіздер! Үкілі кәмшат,бүрмелі көйлек, Тұрғандай өзі қимылсыз билеп, -деп жырлаған ақындарымыздың сөзіне куә боласыздар! Себебі біздің дүкеніміздегі ұлттық киімдер нағыз хан қызы киетіндей киімдер. Жібек матадан жасалған көйлектер,шапандар! Нағыз бай-бағлан дерсің мына киіммен кез келген жігітті.Қарап тұрмай келіңіздер!Өзіміздің ұлттық киіммен жүріңіздер!
