Сабақтың басы
3 мин
|
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларын жасау арқылы жүреді.
Оқу материалын жариялау
«Серпілген сауалдар» әдісі арқылы жүреді.
-Өткен сабақта не істедік?
-Қандай өлшеу құралдарын білесіңдер?
-Ұзындықты қалай өлшейді?
-Ұзындықтың өлшем бірліктері қандай?
-Олай болса, бүгінгі сабағымызда да ұзындықты өлшейміз және ұзындық бірліктерін түрлендіретін боламыз.
|
Ширату жаттығуларын жасайды.
Сұраққа жауап береді.
|
|
|
Сабақтың ортасы
13 мин
2 мин
20 мин
|
(Ұ) 1- тапсырма «Орындап көр» әдісі арқылы жүзеге асады.
А) Түсіндіре отырып есепте.
4онд.+6онд.=10онд.=1жүзд.
5дм+5дм=10дм=1м
20+80=100
2онд.+8онд.=10онд.=1жүзд.
4дм+6дм=10дм=1м
30+70=100
Дескриптор:__-_Сұраққа_жауап_береді._-_Түсіндіре_отырып_есептейді._Сергіту_сәтінде_«Көңілді_күн»_әуенімен_билеп_жаттығады.'>Дескриптор:
- Сұраққа жауап береді.
- Түсіндіре отырып есептейді.
Сергіту сәтінде «Көңілді күн» әуенімен билеп жаттығады.
(Д) 2- тапсырма «Есептеп көр» әдісі арқылы жүзеге асады.
а) Есепті шығар:
Тігінші бірінші күні 7м, екінші күні 8м мата жұмсады. Ал үшінші күні бірінші және екінші күні қанша метр мата жұмсаса сонша метр мата пайдаланды. Тігінші үшінші күні неше метр мата жұмсады?
Бірінші күні-7м
Екінші күні-8м
Үшінші күні-?, сонша
Ә) Есепті шығар:
Тігінші бірінші күні 10м, екінші күні 20м мата жұмсады. Ал үшінші күні бірінші және екінші күні қанша метр мата жұмсаса сонша метр мата пайдаланды. Тігінші үш күнде барлығы неше метр мата жұмсады?
Бірінші күні-10м
Екінші күні-20м ?м
Үшінші күні-?, сонша
Дескриптор:
- Есепті шығарады.
Саралау тәсілі: «Қарқын» әдісі арқылы жүзеге асады
Қарқыны жоғары оқушыға:
-Қанат үй ауласын қоршамақ болды. Ол қоршау үшін бағандардың арасын 1 метрден орналастырды. Бірінші және соңғы бағанның арақашықтығы 20 метр болды. Қанат неше баған пайдаланды? Есепті ауызша шығар. Қалай пайымдайсың?
|
