(Ұ). Оқушылар төменде берілген қорытынды сұрақтарға жауап береді.
Бүгін мен не білдім?
Қалай жұмыс жасадым, кімге көмек бердім?
Сабақ маған ұнадыма? Неліктен?
Мен сабақта өзімді қалайша сезіндім?
ҚБ: Мұғалім жұптық жұмыста белсенділік танытқан оқушыларды «Фигуралар» әдісі арқылы бағалайды. Жұлдызша – «Жарайсың!». Тіктөртбұрыш – «Жақсы!». Үшбұрыш – «Талпын!».
Интерактивті тақта
3- сабақ
Бөлімі:
1-бөлім. Ақпараттық этикет (ортақ тақырып: «Саяхат»)
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы:
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Интернеттегі ақпараттың бәрі пайдалы ма?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
1.3.1.1 желідегі ақпараттың барлығы сенімді, пайдалы емес екенін түсіну.
Сабақтың мақсаты:
Барлық оқушы үшін: Интернет және желідегі ақпаратпен танысады.
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
Педагогтің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар
(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі: 1-7 мин.
1. Сәлемдесу.
2. Оқушылар-ды түгендеу.
Ширату тапсырмасы. «Бұлт үстіндегі саяхат» ойыны Нұсқау: көздеріңді жауып, ыңғайлы отырыңдар. Екі-үш рет терең дем алыңдар. Мен сендерді бұлт үстімен саяхатқа шақырмақшымын. Томпақ жастықтардан құралған жұмсақ тауға ұқсаған аппақ мамық бұлт үстіне секіріңдер. Аяқтарың, арқаларың, барлық денең осы үлкен бұлт жастыққа ыңғайлы орналасқанын сезініңдер. Саяхат басталады. Бұлт жайлап, көк аспанға көтеріледі. Самал жел беттеріңнен сипайды. Мұнда. Биік аспанда мүлгіген тыныштық орнаған. Бұлт сендерді өздеріңді бақытты сезінетін жерге жеткізеді. Бұл жерде сендер өздеріңді байсалды сезінесіңдер. Осы жерде ғажайып және таңқаларлық оқиға орын алуы мүмкін....(30 секунд). Енді сендер тағы да бұлт үстіндесіңдер. Ол сендерді қайтадан сынып ішіне әкеле жатыр. Бұлттан түсіп, оған рақмет айтыңдар...Бұлт ақырындап ауада ери бастайды. Қолдарыңды созып, көздеріңді ашыңдар, сендер сергек, ширақ, зейіндісіңдер. /Бұл ойын оқушыларға психологиялық жағымды көңіл-күй сыйлайды/.
Топтастыру:
«Мозаика» әдіс. Оқушылар мұғалім үстелінен сурет бөлігі бейнеленген бір дана қағаз қиындысын таңдап алады. Алынған қағаз қиындысында бейнеленген суретті жинақталып құрастыру арқылы екі топқа бірігеді.
1-топ: «Интернет» 2-топ: «Браузер» Оқушылар сөздерді таңдап, топқа жиналған соң, сурет туралы өз ойларын айтады.
5. Сабақтың тақырыбы, мақсаты, критерийлерімен таныстыру
