бет 101/239 Дата 07.01.2022 өлшемі 14,6 Mb. #18693 түрі Сабақ
ІІІ. Қолдану . Сәйкестендіру
. 1. а 13 = а 1 + ? а 20
2. а 20 = а 17 + ? 3 d 3. а 1 + 4d = ? а 23
4. (а 19 + а 21 ) : 2 = ? а 2 5. а 100 = ? + 77 d 12 d 6. d = ? – а 1 а 5
Жауаптары 1. а 13 = а 1 + ? 12 d 2. а 20 = а 17 + ? 3 d 3. а 1 + 4d = ? а 5
4. (а 19 + а 21 ) : 2 = ? а 20 5. а 100 = ? + 77 d а 23 6. d = ? – а 1
ІV. Топтық жұмыс «Көрші қуанышын бөлісу» Топ оқушыларына мәтін жазылған үлестірмелі қағаз таратылады
1 топ: 218;212;206;200;194…..арифметикалық прогрессиясының 122 мүшесін есептеңдер.
а1 =218 а2 =212 d= а2 — а1 =212-218= -6
аn= а1 +(n-1)•d
а122= 218+(122-1)•(-6)=218-726=-506 Жауабы: -506
2 топ: 4;9;14;19;24;29;…….арифметикалық прогрессиясы берілген. Прогрессияның 304 ке тең мүшесінің реттік нөмерін анықтаңдар.
Топтық белгілер
Үлестірмелі қағаздар
қарап бағалау
Ортасы:
8 минут
5 минут
5 минут
7 минут
1 =4 d= 5 аn =304
аn= а1 +(n-1)•d
304= 4+ (n-1)*5
5*(n-1)=304-4
5*(n-1)=300
(n-1)=60
n=61 Жауабы: 61
3-топ 1; 3,5; ... тізбегі арифметикалық прогрессияның алғашқы жиырмасыншы мүшесін табыңыз ? Шешуі: ,
Топ есептерді талқылап болғаннан кейін, әр топ баяндамашысы топ жасаған жобаны қорғайды.
V. «Түртіп алу» стратегиясы қосындысын табу
VІ. «Тапқыр болсаң тауып көр» 1 =-3; d=0,7 a11 -? Ж: a11 =4
1 =18; d=-0,5 a20 -? Ж: a20 =8.5
1 =20; d=3 a5 -? Ж: a5 =32
1 =5,8; d=-1,5 а21 -? Ж: а21 =-24.2 .
VII. VIII. Жаңа сабақты қорытындылау. Тест тапсырмасы: 1. a 1 = - 2, d = 3, а 6 = ?
А) 13; В) 14; С) 16; Д) – 16
2. – 3; - 6; ... Арифметикалық прогрессияның
25-ші мүшесін табыңдар.
А) 69; В) - 69; С) - 75; Д) –72
3. a 1 = 10, d = - 0,1, а 4 = ?
А) 9,7; В) 69; С) - 97; Д) –10,3
4. 3; 7; ... – арифметикалық прогрессия.
а 10 – ды есептеңдер.
А) 36; В) - 39; С) 33; Д) 39
5. a 1 = 5, d = 2, а 3 = ? а 5 = ?
А) 9; 13 В) 14;9 С) 16; 13 Д) – 9; - 13
Үлестірмелі қағаздар
«Екі жұлдыз бір ұсыныс»
Электрондық оқулық
Слайд
“Өзін-өзі бағалау” «Бағдаршам»
Бармақ арқылы бағалау
3 минут
2 минут
VІІ. «Рефлексия»жазу Оқущылар өтілген сабақ бойынша рефлекция жазады.
Үйге тапсырма : Арифметикалық прогрессия. Арифметикалық прогрессияның п-мүшесінің формуласы
Сабақ соңында топ басшыларының бағалауын ескере отырып жиынтық баға қойылды.
Үй тапсырмасын күнделікке жазады.
Рефлекциялық парақ
ақпарат
бағалау парағы, бағдаршам арқылы, екі жұлдыз, бір ұсыныс , смайлик , үлгіге қарап бағалау , бармақ арқылы бағалау, мұғалімнің бағасы
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері: сыныпта қауіпсіздік жағдайы жасалған.
АКТ мен байланыс: интерактивті тақта, электронды оқулық.
Құндылықтармен байланыс: топтық жұмыс барысында бірін-бірі тыңдап өз ой, пікірлерін толық жеткізе алды.
Сабақтың тақырыбы:
Арифметикалық прогрессияның п -ші мүшесінің фор-муласы.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасын сілтеме)
тізбектің n-ші мүшесін табу (мысалы: );
9.2.3.5
арифметикалық прогрессиялардың n-ші мүшесін, алғашқы n мүшелерінің қосындысын есептеу формулаларын, сипаттамалық қасиетін білу және қолдану;
Сабақ мақсаты:
Барлықоқушылар: арифметикалықпрогрессияныанықтайалады, айырмасынтабаалады
Оқушылардыңбасымбөлігі: арифметикалықпрогрессияның n-шімүшесініңформуласыарқылы ,прогрессияныңкез-келгенмүшесінанықтай алады.9+
Кейбіроқушылар: арифметикалықпрогрессияның n-шімүшесініңформуласын есептершығарудақолданаалады..
Бағалау критерийі
Құндылықтарға баулу
арқылы іске асырылады
Тілдік мақсат
Оқушылар: ариметикалық прогрессия дейміз.
Қосылатын тұрақты сан, кез келген көршілес екі мүшесінің (алдыңғы және кейінгі) айырымы екенін байқауға болады. Бұл санды арифметикалық прогрессияның айырымы деп атап, d әрпімен белгілейміз.
Достарыңызбен бөлісу:
