Сабақ Екі айнымалысы бар теңдеулер және олардың геометриялық мағанасы Күні,айы

Дифференциация - оқушыларға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалайша күрделендіресіз?

жүктеу/скачать 14,6 Mb.

бет	112/239
Дата	07.01.2022
өлшемі	14,6 Mb.
	#18693
түрі	Сабақ

1 ... 108 109 110 111 112 113 114 115 ... 239

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз

Бағалау – оқушы білімін

тексеруді қалай

жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс:

Өзін-өзі тану

АҚТ

Құндылықтар

А деңгейінде:Квадрат түбірдің қасиеттерін, тиімді жолдарын айт

В деңгейінде оқушыға тапсырма:есептерді квадрат түбірдің қасиеттерінің қайсысын қай есепте қолдануға болатынын айтып бер

С деңгейінде оқушыға тапсырма:Квадрат түбір туралы түсініктеме бер

Смайлик, жұлдызша, бас бармақ, топтар бір-бірін бағалайды.

өзін-өзі бағалайды.

Геометрия, информатика,

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері анық па?

Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай, қандай деңгейде өтті?

Дифференциялау жоспарым жүзеге асты ма? (тапсырмалары сәйкес болды ма?)

Уақыт дәлдігі қалай болды? Жоспарыма қандай өзгерістер енгіземін?

жүктеу/скачать 14,6 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 108 109 110 111 112 113 114 115 ... 239