Практикалық сайыс ( әр топқа слайд арқылы есептер беріледі)
Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ
Бағалау парақшаларын тарату
Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын тарату
Интерак тақа
Үлестірмелі қағаз
смайликтер
Үй тапсырмасы
Оқулықтағы тапсырманың қалғанын үй жұмысы ретінде беру
Күнделіктеріне жазады
Бағалау
Рефлекция
сұрақ-жауап) (3 мин)
Бұл сабақты мен қалай түсіндім?
Өзім турал не білеміз?
Сабақ сендерге ұнады ма?
Сабақты жақсы оқу үшін не істеу керек?
Бағалау парақшаларын толтыру.
Смайликтер арқылы кері байланыс орнату
Рефлексия. Оқушылар қиық қағаздарға жазып береді.
Сабақта маған не пайдалы болды?
Сабақта маған не қызықты болды?
Сабақта маған не қиын болды?
Саралау – Сіз қандай тəсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз?
Сіз басқаларға қарағанда
қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
Бағалау – Сіз оқушылардың
материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
Денсаулық жəне
қауіпсіздік техникасын
сақтау
Қабілеті жоғары оқушыларға деңгейлік тапсырмалар беріледі.
«Смайликтер» тәсілі
«Бағалау ағашы» әдісі
«Бас бармақ» әдісі
«Бағдаршам» әдісі
Сергіту сәті
Сабақтың тақырыбы:
Келтіру формулалары
Сабақта іске асатын оқу мақсаты (оқу бағдараламасынан сілтеме)
9.2.4.3
бұрыштың қосындысы мен айырымының, жарты және қос бұрыштың тригонометриялық формулаларын қорытып шығару және қолдану;
9.2.4.4
келтіру формулаларын қорытып шығару және қолдану;
9.2.4.5
бірлік шеңбердің көмегімен тригонометриялық функциялардың анықталу облысы мен мәндер жиынын табу;
Сабақ мақсаты:
Оқушылардың барлығы
сүйір бұрыштың тригонометриялық функциясының әрбір бұрышындағы синустың, косинустың, тангенстің, котангенстің келтіру формулаларын тригонометриялық өрнектерді түрлендіруде және есептерді шығару кезінде қолдануды үйрету;
Оқушылардың көпшілігі
келтіру формулаларын есте ұстауға, есептер шығаруда қолдана білуге қалыптастыру.
Оқушылардың кейбірі
Еесеп шығаруда нақты, қажетті тәсілдерін таңдай білуге үйренеді
