Оқушылар ежелгі адамдардың баспанасы, сәулет өнері дегеніміз не екені, сәулет өнерінің даму тарихы, әйгілі сәулет ескерткіштері туралы білді.
Ғимараттарды сәулет өнерінің нәтижесі деп қабылдауды, баспана түрін жасауды үйренді.
Қосымша ақпарат
Дифференциация
Оқушылардың ақпаратты меңгергенін қалай тексересіз? Оқушылардың мұға- лімге берген жауабы- нан (оқулықтағы);
жасаған жұмыста- рынан (жақсы жасалған жұмыстарды ғана бағалаңыз);
жасаған жұмысты талқылауларынан.
АКТ-мен байланыс
Барлық оқушылар адамдардың ежелгі баспанасы, олардың ерекшелігі туралы білді. 50–51- беттегі материалға сүйеніп,
жұппен баспана түрін жасады.
Оқушылардың көпшілігі үлгі жасау ретін айтып, оның
сыртқы түрін сипаттады.
Сабақтың барысында мұғалім СD-дискідегі материалдарды, сондай-ақ интерактивті тақтаны да қолданады.
Мұғалім өздік жұмыстың басында қайшымен жұмыс
істеу ережесін оқушылардың есіне түсіреді.
Кейбір оқушылар оқулықтағы материалға сүйеніп (50–51-бет- тер), өз бетінше баспана түрін жасап, әшекейлей алды.
