Сабақ жоспары «Бекітемін»
жүктеу/скачать 1,11 Mb.
|
10-synyp-gumanitarly-bayt-arnalan-saba-zhosparlary
| Бұйрық. Бұйрық - мекемедегі, үйымдағы, кэсіпорындағы кадрларға байланыс мэселелерді ірікгеу жэне орналастьфу, азаматгарды жұмысқа қабылдау және босату, баска жұмысқа ауы- стыру мэселелерін шешуге бағытгалған ресми кұжаттардың бір түрі. Бұйрықтың азаматтардың өтініші, арызы, мінездемесі, жеке іс-парағы сиякты кұжаттарға кагысы бар. Өйткені бұлардың барлығы да еңбек кітапшасында тіркеледі. Ал еңбек кітапшасы азаматтардың еңбек ету, демалу, білім алу, зейнетакымен камтамасыз ету кұқыктары туралы мэліметгер жинактайды. Бұйрық белгілі бір ұйым, мекеме басшыларына сол ұйым мекемелердің алдында іүрған негізгі жэне нақгы мэселелерді тікелей жэне басқару негізінде шешуіне мүмкіндік беретін кұкыктык акт. Бұйрық ретіне қарай жеке адамға да, мекеменің жалпы іс-әрекетіне де қатысты болады. Жа- зылу кұрылысы: қағаздың сол жақ бұрышына іскағазының аты, күні, нөмірі, жазылған жері, бұйрықтың такырыбы жазылады. Одан эрі мазмұны, соңына бұйрық берушінің кызметі, аты- жөні жазыльш кол қойылады, мер басылады. Мазмұны екі бөлімнен: дэлелдеме жэне бұйрық бөлімінен тұрады. Екі бөлімнің аралығын «Бұйырамын» сөзі байланыстырады.
Аньщтама. Анықтама - белгілі бір деректі дэлелдейтін, растайтын, сипаттайтын кұжат. Ол көп жағдайда жеке адамға байланысты нақты ақпаратты растау үшін беріледі. Мысалы, тегі, туған күні, туған жері, қызмет орны, жалақысы, отбасы жағдайы, оқу ор- ны туралы мэлімметтер. Берілетін анықтамалар нөмірленеді. Анықтама мазмұны қысқа болады. Ең алдымен жолдың ортасынан «Анықтама» деген сөз, сосын азат жолдан анықтама мәтіні жазылады. Онда анықтама кімге, не үшін берілгені жэне қай мекемеге берілгені көрсетіледі. Соңында мекеме басшыларының қолы қойылып, мекеме мөрі басылады жэне жарамдылық мерзімі жазылады. ісқагаздары қолданылуына қарай төмендегідей қызмет атқарадьі: жеке тұлғалар арасындағы қатынасты реттеуші; жеке адам мен қоғам арасындағы қатынасты реттеуші; эртүрлі мекеме, ұйымдардың өзара байланысын реттеуші; мекеме, ұйым жұмысын ұйымдастыру тэртібін негіздеуші; жеке адам мен когам өміріне қатысты оқиғаларды айғақтаушы; мемлекеттік басқару ісін жүйелеуші; тарихи құбылыстарды зерттеудің кайнар көзі; мекеме мен ұйымның атқарған істерінің көрсеткіші; мемлекеттік тілдің жүзеге асуының нақты көрсеткіші. ісқагаздарыныц сипаттары: саяси (мемлекетішілік, мемлекетаралық, халықаралық қатынастарда); элеуметтік (қоғамдық-элеуметтік қатынастарда); ұйымдастырушылық (басқару қызметі жүйесінде); құқықтық (заңдық жэне жеке тұлғалар арасындағы қатынастарда); тарихи (эр дэуірдің, қоғамдық сатының өзіндік ерекшеліктеріне сай катынастарда). ресмилік (міндетті түрде заңдық тұрғыда тіркелуінде). ісқагаздарын құжаттау үдерісініц элементтері: құжаттарды дайындау; құжаттарды жолдау, тіркеу; сырттан келген құжаттарды қабылдау, тіркеу; құжаттарды қолдануға дайындау; құжаттардың жұзеге асырылуын бақылау; құжаттарды мұрағат қорына дайындау. ісқагаздарын қазақ тілінде жүргізудің жолға қойылуы арнайы ұйымдар мен ресми құжаттар екі кезең арқылы XX ғасырдың 20-жылдарынан бастап жұзеге асырылады. кезең: Қазақ АССР Халық комиссарлар комитетінің 1921 жылы 2 ақпанда жарық көрген. «Республиканың мемлекеттік мекемелерінде қазақ жэне орыс тілдерін қолдану тура- лы» декреті; Қазақ АССР ОАК-тің 1923 жылғы қарашадағы «Қазақ тілінде ісқагаздарын жүргізуді ендіру туралы» декреті; Қазақ АССР ОАК Президиумының «Қазақ тілінде ісқагаздарын енгізу жөніндегі орталық комиссия туралы ережені бекіту туралы» қаулысы; Қазақ АССР Еңбек Халық Комиссариатының 1924 жылғы 21 шілдедегі «Қазақ тілінде іс жүргізуді енгізуге байланысты қызметкерлерді жұмыстан босату жэне оларды қазақ тілінде сөйлеп, жаза алатын қызметкерлермен алмастырудың тэртібі жөніндегі» қаулысы; кезең: 1989 жылғы Қазақ ССР-інің Тіл туралы Заңы; 1990 жылғы «Қазақ тілін жэне Қазақ ССР-індегі басқа да ұлт тілдерін дамытудың 2000 жылға дейінгі кезеңдерге арналған мемлекеттік бағдарламасы»; 1993, 1995 жылдардағы ҚР Конституциясы; 1989 жылы құрылған Халықаралык «Қазақ тілі» қоғамы; 1993 жылы Қазақстан Үкіметі жанынан құрылған Тіл комитеті; Бекіту кезеңі Қорытынды кезең Бүгінгі сабақта не үйрендік? Не білдік? ісқағаздарының негізгі қызметі қандай? Үйге тапсырма Хаттама, бұйрық іс құжатын дайындаңдар. Бағалау кезеңі Сабақтағы белсенділіктеріне, тақырыпты меңгеру, тапсырманы орындау деңгейлеріне байланысты оқушыларға бағалар қойылады. жүктеу/скачать 1,11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|