Сабақ жоспары Бөлім: 4а бейорганикалық қосылыстардың негізгі

жүктеу/скачать 349,88 Kb.

бет	2/9
Дата	19.05.2023
өлшемі	349,88 Kb.
	#95110
түрі	Сабақ

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Үй тапсырма- сы 1 минут		8-жаттығу 154 бет
8-сынып оқулығы
Кері байланыс 2 минут	Мұғалім оқушылардан бүгінгі сабаққа кері байланыс берулерін сұрайды.	Миыңның суретін сал әдісі	Оқушылар 1-10 ға бейінгі бағлау жүйесі бойынша бағаланады.	Жұмыс дәптері

Бөлім:	8.4А Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары. Генетикалық байланыс
Мұғалімнің аты-жөні:	Жандарова Жумагул Сейтжапбарқызы
Сынып: 8	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Қышқылдар
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	8.3.4.8-қышқылдардың жіктелуін, қасиеттерін білу және түсіну, олардың химиялық қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастыру
Сабақтың мақсаты	Қышқылдармен танысады. Қышқылдарды жіктелуі бойынша ажырата білуге дағдыланады. Қышқыдардың алыну реакция теңдеулерін жазып, есептер шығара алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурс- тар
Ұйымдаст ыру кезеңі 2 минут	Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгендеу.	Мұғаліммен сәлемдеседі. Кезекші сыныпта жоқ оқушылар тізімін мәлімдейді. Оқушылар санамақ әдісі бойынша үш топқа бөлінеді.
Үй жұмысы 5 минут	Мұғалім жаңа сабақты бастамас бұрын өткен сабақ бойыша сұрақтар қояды.	«Миға шабуыл» Оксидтер дегеніміз не? Оқсидтер қалай жіктеледі ? Негіздік оксидтерге қандай оксидтер жатады? Оқсидтердің физикалық қасиеті?	Жалпы 2 ұпай	Жұмыс дәптері

		"Ойлан тап" Оксидтердің типін ^{анықта Na}2^{O, N}2^O5^{, CuO, P}2^O5^,^MgO,^SiO2 ^{, CaO, SO}2^.
	Мұғалім жаңа сабақтың тақырыбын ашу мақсатында қышқылдардың химиялық формуласын және суреттер көрсетеді.	^H2^SO4 ^HCl^H3^PO4 ^HNO3 Оқушылар берілген қосылыстардан қандай ұқсастық көріп тұрғандарын айтады: Құрамында міндетті түрде сутек атомы болады.	Белсенділік танытып отырған оқушыларды мадақтама сөздер көмегімен ынталандырып отырады.	Химиял ық формула лар, суреттер
Жаңа сабақ 15 минут	Жаңа сабақтың тақырыбымен және оқу мақсатымен таныстырады. Жаңа тақырыпты үш топқа бөліп береді.	Джигсо әдісі топ: Қышқылдардың аталуы 2-топ: Қышқылдардың жіктелуі 3-топ: Қышқылдардың алынуы Дескриптор: Оқулықтағы ақпаратпен танысады. Оқушыларға жаңа тақырыпты түсіндіреді.	Жалпы 1 ұпай	8-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
Жаңа сабақты бекіту 20 минут	Жаңа сабақты бекітуге арналған тапсырмалар береді.	Кім мықты? 1-топ: 1-жаттығу 2-топ: 2-жаттығу 3-топ: 4-жаттығу Дескриптор: Қышқыл қалдығының валенттілігін анықтайды. Қышқылдарға сәйкес келетін қышқылдық оксидтердің формуласын жазады. Қышқылдардың алыну теңдеуін жазады.	Жалпы 2 ұпай	8-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
	Қышқылдардың аталуын және формуласын меңгерту мақсатында сәйкестендіру береді.	Сәйкестендіру 7-жаттығу 157 бет Дескриптор: 1. Қышқылдарды формуласы мен атауын сәйкестендіреді. (1 ұпай) Есептер химиясы 1-есеп 157 бет Дескриптор: Химиялық реакция теңдеуін жазады. Есептеу нәтижелерін жүргізіп, есептің мәнін табады. (2 ұпай)	Жалпы 3 ұпай	8-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
	Қышқылдардың құрамындағы оттек	Тапсырма № 1. Берілген ойын карточкасынан ұтыс жолын	Жалпы 2 ұпай	Үлестірм е қағаз

	және сутекке байланысты жіктелуін ажырата білуге дағдыландыру мақсатында жеке жұмыс береді.	көрсетіңіз Қорыта келгенде қышқыл дегеніміз Тапсырма № 2. Әр қатардағы артық формуланы сызыңыз ^{а) NaCl, HNO}3^{, H}2^SO4^{, H}2^SiO3 ^б)^{HCl, H}2^{S, CuO, HBr} Қандай заңдылық байқадыңыз? Қышқылдардың классификациясы сізге анық белгі бойынша анықтаңыз. Тапсырма № 3. № 1 тапсырмадағы тек қышқылдарды қолданыңыз. Оларды 3 топқа бөліп жазыңыз Қандай белгі қолдандыңыз? Тапсырма № 4. Қышқылдар және бөлінеді бойынша; сутек атомы бойынша , және болып бөлінеді.
Үй тапсырма- сы 1 минут		2-есеп 157 бет
Кері байланыс 2 минут	Мұғалім оқушылардан бүгінгі сабаққа кері байланыс берулерін сұрайды.	Ашық микрофон	Оқушылар 1-10 ға бейінгі бағлау жүйесі бойынша бағаланады.	Жұмыс дәптері

^H2^SO4	NaOH	^HNO3	CaO
NaCl	^H3^PO4	^H2^CO3	^Fe2^O3
HBr	^CaCO3	^H2^S	Ba(OH ⁾2
HF	^H2^SiO3	^CO2	HCl

1 топ	2 топ	3 топ

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Бөлім:	8.4А Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары. Генетикалық байланыс
Мұғалімнің аты-жөні:	Жандарова Жумагул Сейтжапбарқызы
Сынып: 8	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:	Қышқылдар. № 7 зертханалық тәжірибе «Қышқылдардың қасиеттерін зерттеу»
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	8.3.4.8-қышқылдардың жіктелуін, қасиеттерін білу және түсіну, олардың химиялық қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастыру
Сабақтың мақсаты	Қышқылдардың физикалық қасиеттерімен танысады. Қышқылдардың қолданылуы салаларымен танысады. Қышқылдардың химиялық қасиеті бойынша реакция теңдеулерін жазып, есептер шығарады.

Қышық ылдың аталуы	Қышқыл формула сы	Қы шқ ыл қал ды ғы ны ң жә не он ың вал ент тілі гі	Қышқ ыл қалды ғыны ң аталу ы
Тұз қышқы лы
		NO ₃-
	^H2^SO4
			карбо нат
	^H3^PO4
Кремни й қышқы лы
		Br^-
			сульф ит
	^H2^S

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурс- тар
Ұйымдаст ыру кезеңі 2 минут	Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгендеу.	Мұғаліммен сәлемдеседі. Кезекші сыныпта жоқ оқушылар тізімін мәлімдейді. Оқушылар санамақ әдісі бойынша үш топқа бөлінеді.
Үй жұмысы 5 минут	Мұғалім жаңа сабақты бастамас бұрын өткен сабақ бойыша тапсырма береді.	Химиялық диктант Дескриптор:	Жалпы 2 ұпай Көршіңді тексер әдісі	Жұмыс дәптері

Қышқылдардың атауын жазады.
Химиялық формуласын анықтайды.
Қышқыл қадығын анықтайды.
Қышқыл қалдығының атауын анықтайды.

Жаңа сабақ 15 минут

Жаңа сабақтың тақырыбымен және оқу мақсатымен таныстырады.
Жаңа тақырыпты үш топқа бөліп береді.

Джигсо әдісі

топ: Қышқылдардың физикалық қасиеті
топ: Қышқылдардың химиялық қасиеті
топ: Қышқылдардың қолданылуы

Дескриптор:

Оқулықтағы ақпаратпен танысады.
Оқушыларға жаңа тақырыпты түсіндіреді.

жүктеу/скачать 349,88 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

Басты бет

Curriculum vitae