Сабақ жоспары Бөлім: 4а бейорганикалық қосылыстардың негізгі



бет5/9
Дата19.05.2023
өлшемі349,88 Kb.
#95110
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Жаңа сабақты бекіту
20 минут

Жаңа сабақты бекітуге арналған жеке тапсырма береді.

Кім мықты? 6-жаттығу Дескриптор:

  1. Берілген негіздердің тұзы қышқылымен әрекеттесу теңдеуін жазады.

  2. Берілген кестеден өнімдерді тауып, сәйкестендіреді.

Жалпы 2 ұпай

8-сынып оқулығы, жұмыс дәптері




Негіздердің химиялық қасиетін дұрыс жаза білу дағдыларын қалыптастыра мақсатында топтық жұмыс береді.

Есептер әлемі 1-топ: 1-есеп Дескриптор.

  1. Алюминий гидроксидінен алюминий оксидін алу теңдеуін жазады.

  2. Есептеу жұмыстарын жүргізіп, алюминий оксидінің массасын анықтайды.

2-топ:2есеп Дескриптор



  1. кальций оксидінің сумен әрекеттесу теңдеуін жазады.

  2. Кальций гидроксидінің массасын есептейді.

  1. топ:3-есеп Дескриптор:

    1. Ерітіндідегі еріген затты есептеу формуласын жазады.

    2. Ерітіндідегі натрий гидроксидінің массалық

үлесін есептейді.

Жалпы 2 ұпай

8-сынып оқулығы, жұмыс дәптері




Негіздер тақырыбын қортындылау мақсатында тест жұмысын береді.

Тест жұмысы
1. Суда еритін негіз

  1. Мыс (ІІ) гидроксиді

  2. Алюминий гидроксиді

  3. Мырыш гидроксиді

  4. Берилий гидроксиді

  5. Литий гидроксиді

2. Екідайлы гидроксид
A) Ca(OH)2

Жалпы 3 ұпай

Көршіңді тексер әдісі



Тест парағы







  1. NaOH

  2. Pb(OH)2

  3. Fe(OH)2

  4. Ba(OH)2

3. Реакция өнімдері Cu(OH)2

  1. CuO+H2O

  2. Cu2O

  3. Cu

  4. CuOH

  5. Cu+H2O

4. Сілті ерітіндісіндегі фенолфталеин түсі

  1. қызғылт

  2. сарғыш

  3. таңқурай түсті

  4. түссіз

  5. көк

5. Натрий гидроксидімен әрекеттеспейтін зат

  1. Al(OH)3

  2. SO3

  3. Cu(OH)2

  4. N2O5

  5. H2S

6. 20г 49%-тті күкірт қышқылын бейтараптауға жұмсалған 10%-тті натрий гидроксидінің массасы



  1. 0,8г

  2. 800г

  3. 80г









Үй
тапсырма- сы
1 минут




10-жаттығу 169 бет







Кері байланыс 2 минут

Мұғалім оқушылардан бүгінгі сабаққа кері
байланыс берулерін сұрайды.

БББ әдісі

Оқушылар 1-10 ға бейінгі бағлау жүйесі бойынша бағаланады.

Жұмыс дәптері



Бөлім:

8.4А Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары. Генетикалық байланыс

Мұғалімнің аты-жөні:

Жандарова Жумагул Сейтжапбарқызы

Сынып: 8

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Тұздар.
№9 зертханалық тәжірибе «Тұздардың қасиеттері және алынуы»

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

8.3.4.10-тұздарды алудың әртүрлі әдістерін білу, сәйкес реакция теңдеулерін құрастыру

Сабақтың мақсаты

  • Тұздардың жіктелуін меңгереді.

  • Тұздарды атаудың әдістерімен танысады.

  • Тұздарды алуды реакция теңдеулерін құрастыруға дағдыланады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс- тар

Ұйымдаст ыру кезеңі 2 минут

Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды
түгендеу.

Мұғаліммен сәлемдеседі. Кезекші сыныпта жоқ оқушылар тізімін мәлімдейді. Оқушылар санамақ
әдісі бойынша үш топқа бөлінеді.







Үй жұмысы 5 минут

Мұғалім жаңа сабақты бастамас бұрын өткен сабақ бойыша сұрақтар қояды.

Өрмекшінің өрмегі

  1. Негіз деген не?

  2. Сілті деген не?

  3. Негіздер қалай жіктеледі?

  4. Екідайлы негіздерді атаңыз.

  5. Негіздерді алудың қандай жолдары бар?

  6. Негіздер қандай салаларда қолданылады?

  7. Негіздерге тән химиялық реакция теңдеулерін жазып көрсетіңіз.

Жалпы 1 ұпай







Жаңа сабақты ашу мақсатында сурет көрсетеді.


Тұрмыста қолданылатын заттардың тұздар класына жататынын түсінеді.

Белсенділік танытып отырған оқушыларды мадақтама сөздер көмегімен ынталандырып отырады.

Көрнекі сурет

Жаңа сабақ 15 минут

Жаңа сабақтың тақырыбымен және оқу мақсатымен таныстырады.
Жаңа тақырыпты үш топқа бөліп береді.

Джигсо әдісі

  1. топ: Тұздардың жіктелуі 2-топ: Тұздардың аталуы 3-топ: Тұздардың алынуы Дескриптор:

    1. Оқулықтағы мәліметтермен танысады.

    2. Көрші топқа тақырыптарды түсіндіреді.

Жалпы 2 ұпай

8-сынып оқулығы, жұмыс дәптері

Жаңа сабақты бекіту
20 минут

Жаңа сабақты бекітуге арналған жеке тапсырма береді.

Білгір болсаң, тауып көр 1-топ: 1-жаттығу
2-топ: 2-жаттығу 3-топ: 3-жаттығу Дескриптор:

  1. Тұздардың формуласын жазады.

  2. Химиялық формула бойынша тұздарды атайды.

  3. Тұздарды түрлері бойынша жіктейді.

Жалпы 2 ұпай

8-сынып оқулығы, жұмыс дәптері




Тұздарды дұрыс атай алу қабілеттерін арттыру мақсатында сәйкестік тест
береді.

Сәйкестік тест

  1. Калий хлориді А.Li3 PO4

  2. Алюминий фосфаты Ә. K CI

  3. Натрий силикаты Б.Mg (NO 3) 2

  4. Магний нитраты В.FeS

  5. Темір сульфиді. С. Ca SO4

  6. Кальций сульфаты Д.AI PO4

  7. Литий фосфаты Е. Na2SiO3

Жалпы 2 ұпай

Үлестірм е қағаз




Зертханалық жұмысты бастамас бұрын қауіпсіздік ережесін сұрайды, жұмыстың жасалу барысын сұрайды. Тәжірибені демонстрациялық тұрғыда жүргізеді.

9-Зертханалық жұмыс 1-топ: 1-тәжірибе
2-топ: 2-тәжірибе 3-топ: 3-тәжірибе

Дескриптор:



  1. Зертханалық жұмыс барысын түсіндіреді.

  2. Химиялық реакця теңдеуін жазады.

Жалпы 1 ұпай

Химиял ық реактивт ер мен ыдыстар




Тұздардың алыну реакциясын дұрыс жаза білуге машықтандыру мақсатында есептер береді.

Есептер әлемі 1-топ: 1-есеп Дескриптор.

  1. Алюминий мен бромның әрекеттесу теңдеуін жазады.

  2. түзілген тұздың массасын есептейді.

2-топ:2есеп Дескриптор



  1. Калий гидроксидінің азот қышқылымен әрекеттесу теңдеуін жазады.

  2. азот қышқылы мен түзілген тұздың массасын анықтайды.

3-топ:3-есеп Дескриптор:

  1. Калий гидроксидінің азот қышқылымен әрекеттесу теңдеуін жазады.

  2. азот қышқылы мен түзілген тұздың массасын анықтайды.

Жалпы 2 ұпай

8-сынып оқулығы, жұмыс дәптері

Үй
тапсырма- сы
1 минут




4-жаттығу 173 бет







Кері

Мұғалім

Миыңның суретін сал

Оқушылар 1-10

Жұмыс

байланыс 2 минут

оқушылардан бүгінгі сабаққа кері байланыс берулерін
сұрайды.




ға бейінгі бағлау жүйесі бойынша бағаланады.

дәптері



Бөлім:

8.4А Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары. Генетикалық байланыс

Мұғалімнің аты-жөні:

Жандарова Жумагул Сейтжапбарқызы

Сынып: 8

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Тұздардың қасиеттері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

8.3.4.10-тұздарды алудың әртүрлі әдістерін білу, сәйкес реакция теңдеулерін құрастыру

Сабақтың мақсаты

  • Тұздардың қасиеттерімен танысады.

  • Тұздардың қолданылу салаларымен танысады.

  • Тұздардың химиялық реакция теңдеулерін құрастыруға дағдыланады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс- тар

Ұйымдаст ыру кезеңі 2 минут

Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды
түгендеу.

Мұғаліммен сәлемдеседі. Кезекші сыныпта жоқ оқушылар тізімін мәлімдейді. Оқушылар санамақ
әдісі бойынша үш топқа бөлінеді.







Үй жұмысы 5 минут

Мұғалім жаңа сабақты бастамас бұрын өткен сабақ бойыша химиялық диктант алады.

Химиялық диктант
Тұздар – металл атомы мен .......
қалдығынан тұратын күрделі заттар. Тұздар ..... топқа жіктеледі. Қышқыл молекуласындағы сутек атомдары металл атомдарымен толық алмаспаған өнім. тұздар
деп аталады. Құрамында металл катионы, қышқыл қалдығымен бірге гидроксид топтары болатын тұздар. деп аталады.

Дескриптор:


Бос орындаға тиісті сөдерді қояды.

Жалпы 2 ұпай Көршіңді тексер әдісі

Жұмыс дәптері

Жаңа сабақ 15 минут

Жаңа сабақтың тақырыбымен және оқу мақсатымен таныстырады.
Жаңа тақырыпты үш топқа бөліп береді.

Джигсо әдісі

  1. топ: Тұздардың физикалық қасиеті

  2. топ: Тұздардың химиялық қасиеті 3-топ: Тұздардың қолданылуы Дескриптор:

  1. Оқулықтағы мәліметтермен танысады.

  2. Көрші топқа тақырыптарды

Жалпы 1 ұпай

8-сынып оқулығы, жұмыс дәптері







түсіндіреді.









Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет