Сабақтың басы
3 минут
5 минут
2 минут
Ортасы
5 минут
|
І. Ұйымдастыру кезеңі.
-оқушыларды түгендеу;
-сабаққа даярлықтарын тексеру;
-сабаққа көңілдерін аудару.
ІІ. Үй жұмысын тексеру. Ең үздік сұрақ әдісі
ІІІ. Оқушыларды жұпқа бөлу.
IV. Өтілген тақырыпты пысықтау:
Ассоцияция (Топтық жұмыс)
Түзу мен жазықтықтың өзара орналасуы;
Түзу мен жазықтықтың перпендикулярлық белгісі
Миға шабуыл:
Жазықтыңтың кез келген нүктесі арқылы берілген түзуге перпендикуляр неше жазықтық өтеді?(Жазықтықтың кез-келген нүктесі арқылы берілген түзуге перпендикуляр, оған қоса тек бір ғана, жазықтық өтеді.)
Жазықтыңтың кез келген нүктесі арқылы берілген түзуге перпендикуляр неше түзу) өтеді ?(Жазықтықтың кез-келген нүктесі арқылы берілген жазықтыққа перпендикуляр, оған қоса тек бір ғана, түзу өтеді.)
Екі жазықтық түзуге параллеь болса , онда жазықтықтар қалай орналасады?
Егер екі жазықтық түзуге перпендикуляр болса, онда олар паралель.
V. Жұптық жұмыс: №2,3 44 бет
VІ. Жеке жұмыс:Деңгейлік тапсырмалар
1) ABCD-квадрат, d α
AC = 8см, OE = 4см, EC = x-?
2-тапсырма
|
Геометрия оқулығы 10 сынып Мектеп 2014
3-қосымша
|
