17 минут
Ұжымдық жұмыс
жеке жұмыс
5 минут
1-тапсырма
Ұжымдық жұмыс
Оқылым
«Құрастыр және жауап бер» әдісі
Аң - құс атауларын буынға бөліп айтқызу. Қайсысы бір буынды сөзден тұратынын тапқызу.
2- тапсырма
Жеке жұмыс
Жазылым
Бала қолының ұсақ бұлшықеттерін дамыту үшін жазуға даярлау жұмыстарын басшылыққа аламыз
Түзу сызықтар әртүрлі (түзу қысқа және сынық ) сызықтар сызады
Жазу дәптері бетіндегі кеңістікті бағдарлау;
|
Оқушылар «қас - қыр, түл - кі» сөздерін буынға бөліп айтады. Бір буынды «қаз» сөзін табады
Дәптермен жұмыс
Оқушы партада дұрыс отырады, қаламды дұрыс ұстайды.
Жазу дәптері бетіндегі кеңістікті бағдарлайды.
Оқушылар мұғалімнің көмегімен заттарды сызықтар арқылы қосады.
Әртүрлі (түзу, қисық, сынық) сызықтар сызады.
|
Жетістік критерийі:
Сурет мазмұнына сәйкес әдеп сөздерді дұрыс таңдай алады.
ҚБ: Оқушылар мұғалім көмегімен Бір-бірін бағалайды
Қ.Б.
Өте жақсы! Жарайсың! Мадақтау
|
Оқулық
9 бет
Дәптер
|
Сабақтың
Соңы
2 минут
Бекіту
ұжымдық жұмыс
|
Жаңа білім мен тәжірибені қолдану
Қорытындыла:
Ұжымдық жұмыс
Тыңдалым; Айтылым
Сабақты бекіту және саралау
«Сөз тану» айдары бойынша берілген
«Ата – баланың қорғаны» мақалының мәнін түсіндіру.
Саралау тапсырмаларын орындату:
деңгей:
«Тырна» сөзін буынға бөліп айт.
деңгей:
«Ат», «ата» сөздерінің қайсысы бір буынды сөз екенін анықта.
деңгей:
«Ата – баланың қорғаны» дегендегі
«қорған» сөзінің мағынасын қалай түсінесің?
|
Қорытындылау
«Ата – баланың қорғаны» мақалын QR арқылы немесе үнтаспадан тыңдайды.
Саралау тапсырмаларын орындайды.
Сөзді созып айту арқылы буын санын анықтайды , буын саны сөздегі дауысты дыбыс санына сай келетінін меңгереді
|
Белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдіс
Жарайсың!
Жақсы!
ТалпынІ
|
Оқулық
9 - бет
|
Рефлексия
|
