Барынша көмек қажает ететін оқушыға заттардың тотығу дәрежесі өсу реті бойынша орналастыруда үлгі беру арқылы көмек көрсетіледі.
Орташа қолдауды қажет ететін оқушыға жетелеуші сұрақтар немесе алгоритм беру арқылы қолдау жасалады.
Қолдауды аз қажет ететін қабілетті оқушыларға химиялық теңдеулерде элементтердің тотығу дәрежесі өзгергенің анықтап тотығу және тотықсыздану үдерістерін түсіндіру тапсырмасы жоспарланды.
|
1 «Синквейн»әдісі.
2 Топтық жұмыс. «Үштік» әдіс (ойлан, жұптас, бөліс)
Кері байланыс орнату.Де-Бононың «Ойлаудың алты қақпағы» бойынша топтың ішінде өзара бағалау жүреді
3 Жұптық жұмыс. Ойға ой қос ... (тапсырмалар бойынша жұптық жұмыс) – бағдаршам арқылы бағалау
4 Жеке жұмыс.
ҚБ: дескриптор арқылы кері байланыс.
5 Рефлексия Аяқталмаған тезис
|
