Сабақ жоспары Тақырыбы: «Қос нүкте белгісі, оның қойылатын орындары»
жүктеу/скачать 68,44 Kb.
|
Қосымша Тыныс белгілері (қос нүкте,жақша, тырнақша) бейнеленген ресурстарды сынып оқушыларының санына қарай бөлемін. Бөліктерді таңдап алған оқушылар қалған бөліктерін іздеп тауып солармен топтасады. Сабақтың тақырыбы анықталғаннан кейін, мақсатын топ мүшелерімен анықтайды. 3 топтың мүшелері ойларын еркін айтып толыққанды мақсатты құрады. Оқулықтағы 201-жаттығуды қос нүкте қажет орындарды тауып, оның қай ереже бойынша қойылатынын ауызша айтады. 3 топқа 3 абзацты бөліп беріп талдатамын. 1- топ Бұл өзі – машақатқа толы шақ:мал айдау, үй жайды көшіру, ең қиыны қой қырқу- бәрі-бәрі қосылып, қым-ғуыт қарбаласқа айналады. 2- топ Қазақтың майталман үш биі: Толе би, Қазбек.Әйтекелер бірде –Сайрамда,бірде- Сауранда , көбіне Түркістанда жиі-жиі бас қосып,әңгіме-кеңес өткізіп тұрады екен. 3- топ Бұдан кейінгі жағыдай белгілі: қазақ-қырғызғы ортақ қонақжайлық салты басталды да кетті. 203-жаттығуды көшіріп жазып,жақшаның қойылу себебін айтады, оның сөйлем мағынасына әсерін анықтайды. 206-жаттығуда мақал-мәтелдерді тауып, тырнақша қояды. Мақал-мәтелдері қолданудың қандай ерекшеліктері барын анықтайды. 1- топ «Торпақ іздеген, тойға кезігеді» демекші.... 2- топ «Алыс сапар» дейтін немене. 3- топ «Орамал тон болмайды, жол болады» дейді қазақ... «Кубизм» әдісі бойынша сөйлемдерді талдау. 1- тапсырма Тыныс белгілерін қойып, сөйлемді жалғастыр Тамшы тама берсе,....... деген данышпан қазақ. жүктеу/скачать 68,44 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||