Т. 1-топ атынан сөйлейтін алдымен Бәйтерек бейнеленген слайдты көрсетіп, сыныпқа «Бәйтерек» неге ұқсайды?» деген сұрақ қояды.
топ. «... ұқсайды» тәсілі.
Т. Топ атынан сөйлейтін оқушы, алдымен Бейбітшілік және келісім сарайы бейнеленген слайдты көрсетіп, сыныпқа «Бейбітшілік пен келісім сарайы неге ұқсайды?» деп сұрақ қояды.
топ. «...сияқты көрінеді» тәсілі. Т. Топ атынан сөйлейтін шешен Ханшатыр бейнеленген слайдты көрсетіп, сыныпқа «Ханшатыр не сияқты көрінеді?» деген сұрақ қояды.
Оқушылардың жауаптары.
«Бәйтерек биік ағаш сияқты көрінеді».
Одан соң келесі топ (топ ішінен бір оқушы немесе әр оқушы кезегімен) Бәйтеректі сипаттайды.
Оқушылардың жауаптары:
«Бейбітшілік пен келісім сарайы пирамиданы еске түсіреді».
Ары қарай топ мүшелері Бейбітшілік пен келісім сарайын сипаттайды.
Оқушылардың жауаптары:
«Ханшатыр – шатыр сияқты көрінеді».
4-топ. « ұқсайды» тәсілі.
Т. Топ атынан сөйлейтін шешен алдымен океанариумның орталық кіреберісінің слайдын көрсетіп,
сыныпқа «Бұл неге ұқсайды?» деген сұрақ қояды.
Ж. Топ ары қарай (1 оқушы немесе әр оқушы кезегімен)
Ханшатырды сипаттайды. Оқушылардың жауаптары:
«Өзінің жартылай шеңбер тәрізді төбесімен бұл құрылыс киіз үйге
ұқсайды».
Мұғалім: – Біз бүгін сендермен астана бойынша ерекше саяхат жасадық. Біздің экскурсоводтар сендерді астананың кейбір құрылыстарымен таныстырды.
Ж. Ары қарай топ
«Думан» океанариумына сипаттама береді.
«Оқушы дәптерімен» жұмыс (А1-2 тапсырмалары).
Нұр-Сұлтанның әсем жерлерін атауларымен бағыттауыш
сызықтармен қосыңдар. Нұр-
Сұлтан қаласы қай өзеннің жағалауында орналасқанын жазыңдар.
Мұғалім: – 1999 жылы Қазақстанның астанасына «Әлем қаласы» деген жоғары атақ берілді. Астана әсем қаласың,
Көркейіп жылда барасың. Бауырыңа тарта бер Қазақтың әрбір баласын!
