Мемлекеттік Ту мен Мемлекеттік Елтаңбаның бейнесін сипаттап бере алады;
Мемлекеттік рәміздердің ұлттық ою-өрнектері қазақ халқының, дәстүрін символдық тұрғыда бейнелейтінін білетін болады.
Кейбір оқушылар:
ғаламтордан өз қаласының (облысының) елтаңбасы мен туын тауып сипаттайтын болады;
өз сыныбының немесе тобының туын ойлап табады.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы
– Сәлеметсіңдер ме, балалар!
«Бүгін не істейміз?» жаттығуын жасаймыз.
Сәлемдеседі.
«Бүгін не істейміз?» жаттығуын жасайды.
ҚБ «Үлкен саусақ» тәсілінің көмегімен өзара баға беру.
«Иә!» тәсілі: Мұғалім «Келіңдер, балалар
...» деп сөйлемді бастайды да, бір іс-
қимылды ыммен көрсетеді (сурет салу, қол шапалақтау, қолды көтеру және т.б.).
Оқушылар хормен «Иә!» деп жауап береді де, мұғалімнің қимылын қайталап, оның нені білдіретінін айтады.
Үй тапсырмасын тексеру.
Оқушылар хормен «Иә!» деп жауап береді де, мұғалімнің қимылын қайталап, оның нені білдіретінін айтады.
Ж. Дәптердегі С. «Тәуелсіз Қазақстанның белгілері» тапсырмасын жұптаса отырып тексеру.
Ж. Дәптердегі «Тәуелсіз Қазақстанның белгілері»
тапсырмасын жұптаса отырып тексеру.
Оқушы дәптері
Ж.Ұ Мақсатты тұжырымдау.
«Бір сәттік ойлар» тәсілі. Мұғалім
«Қазақстан» деген түйін сөзді атайды. Бір минуттың ішінде берілген сөзбен
байланысты басына келетін ойларды
үздіксіз жазып шығу керек. Өлеңмен бастасақ:
Қазақстан – елдің аты, Қазақстан – жердің аты, Қазақстан – туған Отан, Қазақстан – жер жаннаты.
Мұғалім: Қалай ойлайсыңдар, бүгін біз не туралы айтатын боламыз?
Мұғалім оқушылардың жауаптарын толықтырады:
Бүгін сендер Қазақстан Республикасының рәміздерін басқа елдердің рәміздерінен
ажырата алуды үйренесіңдер.
Сұрақтарға жауап береді.
Оқушылар сабақтың мақсатын анықтайды.
Ортасы
Мұғалім: – Қазақстан 1991 жылы егемен мемлекет ретінде тәуелсіздігін алғаннан кейін өзінің мемлекеттік рәміздерін
қабылдады. Ол 1992 жылдың 4 маусымында болған еді.
Ту, Елтаңба, Гимн – бұлар мемлекеттің бет- бейнесі. Олар халықтың бірлігін дәріптеп, елдің айрықша ерекшеліктерін көрсетеді.
Әлемде 200-дей мемлекет бар, олардың рәміздері қайталанбайды.
«ҚР Мемлекеттік рәміздері» бейнежазбасын көру.
https://wwwyoutube.com/watch?v=TIVYDTXM5S
Мұғалім: – Оқулықты ашыңдар, параграф мәтінін оқимыз.
«Оқушы дәптеріндегі» В.1-2 тапсырмаларын орындау.
Т. Топтарға бөліну. «Мәтінге баға беру» тәсілі.
Мұғалім топтарға өлеңнің мәтінін таратып бергеннен кейін былай дейді:
– ҚР Мемлекеттік Туы туралы тақпақ біздің елімізде болмаған, Мемлекеттік Туымызды ешқашан көрмеген шетелдік азаматтың қолына түсті делік.
