|
ФТ. Мұғалім әңгіме ұйымдастырады:
Балалар, сендердің іштеріңде кім уақытты сағат бойынша ажырата алады?
Балалар, іштеріңде кім уақытын дұрыс пайдаланып, оны сақтап, бір минутын да текке жоғалтпайды?
Неге олай санайсыңдар? Өз көзқарасыңды дәлелде.
ФТ. Мұғалім сағат циферблатындағы уақытты көрсетеді. Сағат бойынша уақытты есептеу (аналогтық немесе
дисплейлік).
Оқушы дәптерінде оқушылардың шамамен алғандағы күн тәртібін құрастыру.
|
Оқушылар осы уақыт кезінде немен айналысатынына болжам жасайды.
Өзінің күн тәртібін құрастырады, суреттермен көрсетеді.
|
Тапсырма. Критерий С. Бір күннің күн тәртібін құрастырады. Дескриптор
1. Өзінің күн тәртібін
суреттермен көрсетеді.
|
Аналогтық немесе дисплейлік
бутафорлық сағат циферблаты.
Оқушы дәптері
|
Соңы
|
Біз сабақта нені үйрендік?
Біз бүгін қандай сұрақтарға жауап бердік?
Жаңадан нені білдік?
Күн тәртібі – еңбек пен демалыс кезектесіп келетіндей етіп уақытты дұрыс бөлу. Күн тәртібін сақтайтын адамның жұмыспен айналысуға да, бой жазуға да уақыты жетеді, күші
мен денсаулығы да сақталады. Біздің еңбегіміз – оқу. Аз шаршап, сабақты жақсы оқу үшін еңбекті солай
ұйымдастыру керек.
|
Нені үйренгендерін айтып бөліседі.
|
|
Оқушы дәптері
|