Кері байланыс:«Бас бармақ» әдісі арқылы оқушылар бірін – бірі бағалайды.Бас бармақ көтеру балаларға тапсырма түсінікті болды. Бас бармақты жартылай көтеру тапсырма енді түсініп келемін. Бас бармақты төмен көрсету тапсырманы түсінбедім.
Үй жұмысы: «Қостанай қаласының қазақ драма театрының тарихы» презентация жасау.
«Жалғыз құты» әдісі
«Балмұздақ таяқшалары» әдісі
«Интервью» әдісі
http://yandex.kz
https://youtu.be/h9fDZF8hPic
|
Аяқталуы
3 мин
|
Оқушылар сабақта өзін өзі қаншалықты түсінгенің бағалайды, өздерін бүгінгі сабақта қандай жетістікте тұрғандарын анықтап, сол орынға стикерге аттарын жазып жабыстырады.
|
«Жетістік баспалдағы» әдісіhttp://yandex.kz/clck/jsredir
Стикер, маркер
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлайсыз?
|
Барлық оқушылар:берілген мәтіннен тірек сөздерді тауып, сызбаны толтырды.
1 тапсырма жеке жұмыс
«Жалғыз құты» әдісі
мәтіндегі негізгі төрттірек сөздерді табыңыз, сызбаны толтырады. қойылым
театр
мәдениет әртіс
билет
1. Қосымша тапсырмада
берілген тірек сөздерден сөз тіркестерін құру.
Үлгі: қызықты қойылым, билет алдым
Оқушылардың басым бөлігі:берілген тірек сөздердергесүйеніп, диалог құрастырады, сұрақ жауап арқылы өзара тілдесе алады.
|
