Әкесі:Балам не көріп жатырсын.
Баласы: Мен ата-әжеммен өткізген қызықты сәттерді көріп жатырмын. Білесіңбе, әкешім мен ата мен әжемді қатты сағындым!
Әкесі: Ия, балам, менде ата-анамды сағындым, онда кәне, бірге оларға хабарласайық(әкесі мен баласының ата-әжесімен сөйлесіп отырғанын видеосы).
4-қойылым. Бала өз бөлмесінде қорқынышты мультфильм «Момоны» көріп отырады, осы кезде қорқыныш балаға эмоция тудыра бастайды
Қорқыныш: Қәзір Момо келсе ше.....ол шынайы өмірде бар болса ше.....бірдеңе сықырлаған сияқты.
Бала қорыққаннан телефонды қоя салады. Ашу телефонға көрдіңбе сенің қандай әсерін тиіп жатқанынды.
Телефон. Мен өз зиянымды тигізгенімді көріп тұрмын, мен ендігі видеоларға жас ерекшелігіне байланысты шектеу қоямын ата-аналық бақылау режимінде қосып қоямын.
Ханшайым: Бәрекелді, жарайсың телефон! Осы режим арқылы енді балалар өз жасына сай видеолар көреді.
Бала орнынан тұрып ата-анасымен бірге бұрынғы ертегілерді күліп тамашалап отырады.
Міне, осылайша барлығы бұрынғыдай өз қалпына келеді, бақытты да баянды тату-тәтті отбасы
Отбасы туралы ән шырқалады.
Ертегі соңында барлық білім алушылар «Бақыт» әнін шырқайды.
анализ, өз ойлары мен түсініктерін өздері игерген мәліметтері арқылы жеткізеді;
синтез, бір-бірімен ой бөліседі7
15 мин
Оқытушының іс-әрекеті:«Ертегігің тәрбиелік мәні» атты танымдық тапсырманы орындатып қорытынды жасалады. Сабақты қорытындылап, сабақтан әсерлерін кері байланыс жасап анықтайды.
Білім алушының іс-әрекеті: «Ертегінің тәрбиелік мәні» атты танымдық тапсырманы орындап қорытынды жасайды. Сабақтан алған әсерлерімен бөліседі.
