Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі
|
Көрсеткіштік және логарифмдік функциялар
|
Оқытушының аты-жөні: Абубакирова Х. А.
|
Қатысқандар саны
|
Қатыспағандар саны
|
Сабақ тақырыбы
|
Есептер шығару.
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
|
Оқушыға логарифмдік теңдеулер және олардың жүйелері туралы мағлұмат беру. Тақырып бойынша оқушылардың білімдерін жүйелеу, жалпылау және тексеруді іске асыру. Оқушының ойын жеткізу білуін және ой өрісін дамыту.
Оқушыны ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, дәлдікке, өзін-өзі бағалай білуге тәрбиелеу.
|
Сабақтың мақсаты
|
Білімділік: Логарифмдік теңдеулерді және олардың жүйелерін шешу жөнінде түсінік беру, теңдеулерді шешу тақырыбы бойынша білім, білік дағдыларын кеңейту.
Тәрбиелік: Оқушылардың ойлау, еңбек ету қабілеттерін жетілдіру, оларды шыдамдылыққа, жауапкершілікке, өз бетінше еңбектенуге баулу.
Дамытушылық: Алған білімді есептер шығаруда, жаңа білімді бекітуде қолдана білу, оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру, дамыту.
|
Бағалау критерийі
|
Логарифмдік теңдеулерді оңай шеше алады..
Есеп шығаруда формулаларды қолдану.
|
Тілдік мақсат
|
Математикалық тілде айта алады: Логарифмдің формулаларын және қасиеттерін қолдана алады.
|
Құндылықтарға баулу
|
Оқушыларды бір-бірін сыйлауға, құрметтеуге, тыңдай білуге тәрбиелеп, көсбашылыққа ұмтылдыру.
|
Пәнаралық байланыс
|
Геометриялық есептерде логарифмнің формулаларын қолдана алады.
|
Тақырып бойынша алдыңғы білім
|
Логарифмдік функция, оның қасиеттері және графигі. Сан логарифмі және оның қасиеттері. Көрсеткіштік теңсіздіктер.
|
Сабақ барысы
|
Жоспарланған кезеңдер
|
Жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақ басы
10 мин
|
Ұйымдастыру
Оқушылар мен мұғалімнің сәлемдесуі; оқушыларды түгендеу; оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру (жұмыс орны, отырыстары, сыртқы түрлері); оқушылардың назарын сабаққа аудару.
Сыныпты аралап таңдап бірнеше оқушының үй жұмысын тексеремін.
Балалар, бүгінгі сабақтың мақсаты логарифмнің және логарифмдік функцияның қасиеттері бойынша алған білімді бекіте отырып, логарифмдік теңдеулер және олардың жүйелерін шешіп үйрену.
|
|
Сабақ ортасы
25 мин
Сабақ соңы
10 мин
|
Өткен сабақты еске түсіріп алайық
Есептер шығарайық:
1.
2.
3.
4.
5.
Оқушыларды бағалау үшін, екі топқа бөліп,есептер береміз:
1 топ
2)
3)
4)
2 топ
2)
3)
4)
Үйге тапсырма
Теңдеуді шеш: log2(x2-3x+10)=3
Теңдеуді шеш: log3(x2-3x-4)=log3(2x-4)
Теңдеу жүйесін шеш:
|
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
|
Бағалау – сіз оқушылардың материялды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Үлгерімі төмен оқушыларға деңгейлік тапсырмалар, сұрақтар беру арқылы оларды сабаққа қатыстыру.
Қабілеті жоғары оқушыларға жоғары дәрежелі сұрақтар, деңгейлік тапсырмалар, қосымша есептер беру арқылы қабілетін дамыту.
Оқушылардың ой-пікірлерін тыңдау, қарым-қатынас мәдениеттілігін ұстануларына түрткі болу....
|
|
Геометрия пәніндегі кейбір терминдерін алгебрамен байланыстыра отырып пайдалану.
Электронды оқулықты пайдаланып, оқушылардың визуалды қабылдауын дамыту.
|
Рефлекcия
Сабақ оқу мақсаттары шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен жоспарлаған саралау тиімді болды ма?
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
|
|
|
|
|
|
Қорытынды бағамдау:
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? _______________________________________
___________________________________________________________________________________________
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?
________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
_______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
|
