Қ.Б. Дайын жауап үлгісі бойынша өзін-өзі бағалау
Кері байланыс: Оқушылардың орындаған жұмыстарының нәтижесі бойынша ауызша кері байланыс беремін.
|
Д әптер,
қаламсап,
жұлдызшалар
.
Плакат,
стикерлер, маркерлер
PISA Халықаралық зерттеуінің тест тапсырмаларының үлгілері
Астана 2014ж
Ұлттық білім беру статистикасы және бағалау орталығы
Үлестірме
қағаздар
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
Кері байланыс «Баспалдақ» әдісі
Бәрі түсінікті
Қызықты болды
С ұрағым бар
|
«Білім ағашы» макеті,стикерлер
|
|
Үйге тапсырма
Ішкi энергия, ішкi энергияны өзгерту тәсiлдерi
|
|
Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлайсыз?
|
1. "Физикалық лото" әдісін пайдаланамын оқушылар өткен сабақтар бойынша ұяшық таңдап сұрақтарға жауап береді.Бұл жерде ұжымдық жұмыста оқушыларға өзара қолдау, көмек көрсету жүзеге асырылады.
2. «Ой қозғау» әдісі бойынша оқушылар бейнежазбаны көру барысында өмірмен байланысты сұрақтарға жауап бере отырып, жаңа тақырыпты өздері ашады.
3. «Джигсо» әдісі арқылы оқушылар жаңа сабақты өздігінен игеріп,топпен ынтымақтасып жұмыс істейді. Сонымен қатар жаңа сабақты меңгертуде берілетін тапсырмалар оқушылардың деңгейіне қарай сараланған.
4. “Зерделеу және зерттеу” әдісі бойынша жұптаса отырып зерттеу жұмысын жүргізеді. Бір-бірінің тапсырмаларын алмастырып тексереді. Бұл жерде бағалау, қорытынды тәсілі жүреді, зерттеу дағдылары қалыптасады.
5. Ғылыми-жаратылыстану сауаттылығы аспектілерін қолдана отырып пиза тапсырмаларын да орындайды.
6. "Ғажайып конверт" әдісі бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы саралап оқыту әдісін қолданамын.
Ерекше дайындықты қажет ететін оқушылар үшін қарапайым сұрақтар, қолжетімді тапсырмалар дайындалды.
|
