Ширату жаттығуы «Мен ақылды баламын» әр бала өздерінің жақсы қасиеттерін атап, қалай өсіп келе жатқандарын айтады.
Мыс: Мен Баян, балдай тәтті үйдің еркесімін. Мен Аңсар, барлығынан біліміммен барлығынан асып түссем деймін т.б.
«Бір сөзбен» әдісі барысында оқушылар берілген сөздердің ішінен бүгінгі сабақтағы жағдайын сипаттайтын үш сөзді таңдайды. (қуаныш, немқұрайлылық, шабыт, зерігу, сенімсіздік,сенімділік,рахаттану,алаңдау)
Топқа бөлу. (Ата, Әке, бала, немере) Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда) Тест тапсырмаларын тарату.
ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау. Оқу мақсатын таныстыру Күтілетін нәтижені анықтау
«Мен ақылды баламын» ширату жаттығуы.
Сабақтың ортасы
Ширату тапсырмасы. Бала, бала, бала деп
Түнде шошып оянған.
Түн ұйқысын төрт бөліп
Түнде бесік таянған.
Қолын қатты тигізбей
Кірлі көйлек кигізбей
Иісін жұпар аңқытқан (Ана)
Тағдырдың кеуде тосып жартасына,
Біз үшін түскен майдан ортасына,
Алаңсыз салып сайран шалқып жүрміз
Біз бүгін олардың арқасында. (Әке)
Дегенімді жасайтын
Қалған тамағымды асайтын
Ертіп алып жетектеп
«Немерем» – деп атайтын (Әже)
Айтары мол ғұлама
Көп жасасын бұл адам,
Әкесі ол әкеңнің
Білер оны сұраған (Ата)
Томпиған кішкентай балапан
– Жүреді жерде еңбектеп.
Сүп-сүйкімді балақай.
(Іні)
Мені де, ағамды да жақсы көреді
Бірақ сәнденгенді көбірек жақсы көреді.
Өте сәнқой қыз. (Сіңлісі немесе қарындасы)
ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау. Ой қозғау Мұғалім:–Кәне, бәріміз бір уақытта бір-бірімізбен қол ұстасайықшы! Міне, керемет болды! Бір-біріңнің алақандарыңды сезініңдер. Олар қандай? (жылы,жұмсақ,нәзік,берік).Қолдарыңды жіберместен, мына керемет әнді тыңдаңдар.
Ал енді қолдарыңды ажыратпастан, жоғары көтеріңдер. Не шықты? (үйлер,үйлердіңшатырлары).Мұның бәрі кездейсоқ емес. Осы жайында біз сендермен әңгімелесетін боламыз, бірақ ол үшін өз орындарыңа отырып, ыңғайланып алуларың керек.
Қалай ойлайсыңдар, бүгін қандай тақырыпты сөз ететін боламыз? (балалардыңжауаптары)
«Үй» сөзін естігенде сендерде қандай ассоциациялар пайда болады?
