А) Туындыны пайдаланып функцияны зерттеп, графигін салу.
ә)Туындыны пайдаланып, есептер шығаруды үйрену
б)Теориялық білімдерін , практикамен байланыстырып берілген функцияны зерттейді.
Түйінді идеялар:
|
|
Тапсырмалар:
|
Топтық жұмыс,«Ойлан, жұптас,бірік» әдісі,жұптық жұмыс «Диалог» , жеке жұмы, карточкамен жұмыс, тест орындау
|
Оқыту әдістері
|
Сыни тұрғысынан ойлау стратегиясы,диалогтік оқыту, блум таксономиясы, бағалау, АКТ «Ойлан, жұптас,бірік» әдісі,
|
Сабақтың түрі :
|
Жаңа сабақ
|
Сабақтың әдісі:
|
Дәстүрлі емес, топтық жұмыс
|
Көрнекілігі :
|
Компьютер,интерактивті тақта,үлестірмелі қағздар,тест тапсырмалары,бағлау парағы, слайдтар, стикер, маркер,
|
Сабақ барысы:
|
Ұйымдастыру бөлімі
Үй тапсырмасын тексеру
Жаңа сабақ
Сергіту сәті
Сабақты бекіту (жуан және жіңішке сұрақтар)
Үйге тапсырма беру
Бағалау
Рефлексия
|
Уақыты
|
ресурс
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
|
Оқушының іс- әрекеті
|
Қолданылатын әдіс -тәсілдер
|
2 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
Ұйымдастыру кезеңі.
1.Психологиялық дайындық
2.Оқушылар шеңбер құрып бір -біріне сәттілік тілейді.
3.Топқа бөлу. Стикер арқылы
4.Бағалау парағын тарату ,бағалаушы сайлау.
|
Оқушылар екі топ құрайды. Әр топ бағалаушысын сайлайды. Топ басшылары оқушылардың жауаптарын бағалау парағына белгілеп отырады.
|
Топқа бөлу
|
4 мин
|
Білу
|
ІІ Үй жұмысын тексеру
«Миға шабул» әдісі
І топ
Функция туындысын тап:
1 .
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
ІІ топқа сәйкестендіру тесті
1.Функцияның А.Нүктеде
өсінің жеткілікті өткенде
белгісі туынды
таңбасы
«-» тен «+»ке
2. Функцияның
б)аралықтың
кемуінің әр нүктесінде
жеткілікті f′(х)›0
белгісі
3.Функция с)Нүктеден өткенде
максимумының туынды таңбасы
жеткілікті белгісі «+» тен «-»ке
ауысса
4..Функция
минимумының Д. аралықтың
жеткілікті белгісі әр нүктесінде
f′( х) ‹0
|
Оқушылар дәптерлерін ауыстыру арқылы үй тапсырмасын тексереді
Оқушылар өз жауаптарын топта талдап, топтан біреуі жауап береді.
Интербелсенді тақтада тексеріледі.
Екі жұлдыз бір ұсыныс арқылы бірін-бірі бағалайды
|
Бір-бірін бағалау
|
2 мин
|
Түсіну
|
Диалогтық оқыту сұрақтары-жауап
Үй тапсырмасын қорытындылау
|
Әр топ бір-біріне өткен сабақ бойынша сұрақтар қояды.
|
|
15мин
|
Қолдану
|
Жаңа сабақ
Топпен жұмыс «Ойлан,жұптас, бірік» әдісі
І топ у= х3-3х2 функциясын зерттеп графигін салу
ІІ топ у= х3+х2-2 функциясын зерттеп графигін салу
Әр топ постермен жұмыс жасайды. Әр топқа жеке-жеке тапсырма беру
|
Оқушылар диалогқа түседі.Әр топ оқушылары өз постерін қорғайды.Қосыша сұрақтарға жауап береді.
|
Оқушы көшбасшы. АКТ
|
2мин
|
Сергіту сәті
|
Мойныңызды бұрмай сағат тілі бағытымен сынып қабырғасын шолып шығыңыз қабырғадағы стендте бейнеленген үшбұрышты көзіңізбен қарай отырып,сағат тіліне қарсы сынып тақтасын соған тең үшбұрышқа бейнелеңіз.Басыңызды солға бұрып, көкжиек сызығына көз салыңыз, сосын өз мұрныңыздың ұшына қараңыз. Көзіңізді жұмып,5-ке дейін санап,көзіңізді ашыңыз.
|
Көзге арналған жаттығуды өткізеді.
|
Көзге арналған жаттығуды жасайды.
|
10 мин
|
Талдау
|
|
