Сабақ тақырыбы Нақты көрсеткішті дәрежелік функцияның туындысы мен интегралы


Топпен жұмыс «Бірге ойланайық» әдісі



бет6/6
Дата25.04.2023
өлшемі65,43 Kb.
#86811
түріСабақ
1   2   3   4   5   6
Байланысты:
50 саб.№45 сабақ ЛМК-11,16.02.2023жыл

Топпен жұмыс «Бірге ойланайық» әдісі
Оқулықтан жұмыс
І топ №285 б)
ІІ топ №285 в)

Әр оқушы өз деңгейінше есептерін шығарып топта талдайды.Топтан бір оқушы шығып тақтаға жазады

Жеке жұмыс. Сыни тұрғыдан ойлау. Бір –бірін бағалау.

3мин

Жинақтау,

Тест тапсырмасы беріледі.
Үлестірмелі парақша таратылады.

Оқушылар деңгейлік тапсырмаларды әркім өз деңгейіне қарай есепті шығарады. Жауабы интербелсенді тақта арқылы тексеріледі.



Диалогтік, жеке жұмыс
Сумативті бағалау критерии арқылы бағалайды

2 мин


Сабақты бекіту
1.Функцияны зерттеу алгоритмі неше кезеңнен тұрады?
2.Функцияны зерттеу алгоритмі?.

Оқушылар өз жауаптарын айтады.

Бір-бірін бағалайды.

1 мин

слайд

Үйге тапсырма беру. №545

Күнделіктеріне жазып алады.




2 мин




Бағалау
Бағалаушылар оқушыларды бағалау парағы арқылы бағалайды.

Өз- өзін бағалау, бір бірін бағалау. Топ басшылары топ мүшелерін бағалайды.

Формативті және суммативті бағалау

2 мин

стикер

Рефлекция
Сабақтан алған әсерін оқушылар стикерге жазып, рефлекция ағашына іледі?






Кері байланыс

Бағалау парағы



Аты - жөні



Үй тапсырма-сы

Тест жұмысы

Сұраққа жауап беру

Постер қорғау

Есеп шығару



Тест жұмысы

қорытынды


























































































































Сабақ жоспары





«Техникалық колледж»

Күні:16.02.2023жыл

Мұғалімнің аты-жөні:Есенгалиева Т.К.

Топ: 1 «ЛМК-11»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Туындының физикалық геометриялық мағынасы.Функция дифференциял ұғымы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1. Туындыны пайдаланып функцияны зерттеп, графигін салады;
2.Туындыны пайдаланып, есептер шығарады;
3.Теориялық білімдерін , практикамен байлаыстырып түсіндіреді, зерттейді.

Сабақ мақсаттары

А) Білімділік:Функцияны зерттеу,оның қасиеттерін анықтауда білім мен дағдыларын қалыптастыру, функцияны зерттеуде білімдерін кеңейту, функция графигін салуда туындыны қолдану; ә)Дамытушылық:Алған білімдерін есептер шығаруда, зерттеуде қолдана білу,оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру, дамыту.
Б)Тәрбиелік:Ттоппен жұмыс жасауға, өз білімдерін тиімді пайдалауға тәрбиелеу.

Бағалау критерийлері

Білімін қолдану
А) Туындыны пайдаланып функцияны зерттеп, графигін салу.
ә)Туындыны пайдаланып, есептер шығаруды үйрену
б)Теориялық білімдерін , практикамен байланыстырып берілген функцияны зерттейді.



Пәнаралық байланыстар

Қисап – бұлжоғарыматематиканыңжәнефизика, машина жасау және экономика сияқты басқа да ғылыми салалардың маңызды құралы.
Физикада туынды қандай да бір шамалардың өзгеріс жылдамдығын есептегенде және гармониялық тербелістің дифференциалдық теңдеуін шығарғанда қолданылады.

АКТ қолдану дағдылары

АКТ көмегімен ақпаратты іздестіру, ғылыми-танымдық сайттарды қолдану. bilimland.kz

Бастапқы білім

Функцияның туындысының анықтамасы, дәрежелік функцияның туындысы.

Дифференциация

Қарапайымнан күрделіге өту принципі.
- тапсырма таңдау барысында: жеке оқушыға, топқа, жұпқа арналған әр түрлі деңгейлі тапсырмалар дайындауды қарастыру;
- оқушының жеке күтілетін нәтижесін белгілеу;
- қажет жағдайда оқушыға жеке көмек көрсету;

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы
5 минут

Ұйымдастыру кезкеңі:
Үй тапсырмасын тексеру.
Ұйымдастыру кезеңі.
1.Психологиялық дайындық
2.Оқушылар шеңбер құрып бір -біріне сәттілік тілейді.
3.Топқа бөлу. Стикер арқылы
4.Бағалау парағын тарату ,бағалаушы сайлау.

Презентация

Сабақтың соңы
5 минут

Сабақты қорытындылау және үй тапсырмасын беру. §42.№42.6,79-бет
РЕФЛЕКСИЯ
Сабақ соңында білім алушылар рефлексия жүргізеді:
- нені білдім, нені үйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмыстыжалғастыруқажет




Дифференциациялап оқыту-Білім алушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары Білім алушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушының білімін қалай тексересіз?



Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік ережелері АКТ-ны қолдану Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)







Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет