Сен білесің бе? Оқушылардан «Суды қандай мақсатта көп қолданасыңдар?» – деп сұрап көріңіз. Олар дене күтімі және үй тазалығы туралы ғана айтса, саяжайда не бақшада көргендері туралы сұрауға болады. Талқылау барысында оқушылар мәдени
өсімдіктерді суару үшін көп су пайдаланатыны туралы қорытынды жасай алады. 1 килограмм картоп өсіру үшін 300 литр су жұмсалатынын айтып беріңіз
Дескриптор: Қандай су пайдалануға жарамды екенін біледі.
Суды қалай үнемдеуді айталады.
ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау. Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау
Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.
Белсенді оқу тапсырмалары.
Сергіту сәті «Жақсылық тамшысы»
Әр бала тамшыға өзі жасаған жақсы істерін немесе өзінің бойындағы жақсы қасиеттерін стикерге жазып жеткізеді. Іліп жатқанда әрқайсысы өзгелерге, айналасына өзі жасаған жақсылықтарын, қасиеттерін жария етеді.
Оқушылар сергіту сәтін жасайды.
Сабақтың соңы
Жаңа білім мен тәжірибені қолдану Топтық жұмыс. «Галлерияда ой шарлау» Берілген тақырыпта топтық жұмысы жүргізіліп, әр топтың жұмысы қабырғаға ілінеді де, оқушылар жүріп, аралап, оған әр оқушылар кішкене жапсырма қағазға бағасын беріп, пікірін жазып жабыстырып кетеді. Ең жақсы баға алған топтың жұмысы қаралады. Галлерияда ой шарлау тапсырмасын орындау үшін бірінші берілген мәтінмен танысып алады.
Дескриптор:
ауыз суды үнемді қолдану қажеттілігін түсіндіреді.
судың тіршілік үшін маңыздылығын түсіндіреді.
судың адам және жануарлар өміріне маңыздылығын түсіндіреді.
