Сабақ тақырыбы Табиғаттағы зерттейтін ғылымдардың зерттеу нысандары

Венн диаграммасы Мұнай мен газ кенін салыстыру

жүктеу/скачать 51,04 Mb. бет 107/194 Дата 03.10.2022 өлшемі 51,04 Mb. #41152 түрі Сабақ

Бұл бет үшін навигация:

• Постер қорғау Уақыты: 6 минут
• Бағалау критерийі
• Қосымша ақпарат
• Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік ережелері
• АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)
• Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.

Венн диаграммасы Мұнай мен газ кенін салыстыру Мұнай Ұқсастығы Газ Постер қорғау Уақыты: 6 минут 1-топ: Мұнай 2-топ: Көмір 3-топ: Уран . Электронды оқулық бойынша, картамен тапсырма. Картадан көмір кендерін көрсет Картадан мұнай мен газ кендерін тап Картадан уран кенін көрсет Картадан қоңыр көмірді көрсет Бағалау критерийі: Бағалау критерийі Дескрипторлар Мәтіннің стильдік ерекшеліктері арқылы анықтай алады Мәтінде көтерілген мәселені анықтай алады; Мәтіннің стилін дұрыс анықтай алады; Ерекшеліктерін көрсете алады; Ф. Оқушылар бір-бірін критерийлер арқылы бағалайды.	Таратпа
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытынды сұрақтар: - Киім таңдауыңызда қандай өзгеріс болады деп ойлайсыз? - Киіміне қарап дос таңдау дұрыс па? - Осы сабақтан не үйрендіңіз? - Бұл тақырыпта ата-анаңызбен әңгімелесесіз бе? - Сіздің киімге талғамыңыз бен ұқсатымдылығыңыз сәйкес келе ме?
Қосымша ақпарат
Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?				Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?		Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)
Топтық жұмыс кезінде төмен оқитын оқушылар жақсы оқитын оқушылардан үйренеді. Дифференциацияны берілетін тапсырма, күтілетін нәтиже, қолдау көрсету, бөлінетін уақыт, қолданылатын дереккөздер арқылы жүзеге асыруға болады. Дифференциация сабақтың кез келген бөлімінде қолданылады.				Оқушылар бір-біріне комментарий арқылы баға береді.		Берілген тапсырмалар оқушылардың қауіпсіздігіне немесе денсаулығына қауіп келтірмейді. Оқушылар сабақ барысында өздерінің АКТ арқылы ақпаратты жадыларында ұзақ сақтай алады.
Ойлану Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?			Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.
жүктеу/скачать 51,04 Mb. Достарыңызбен бөлісу: