Бөлім: Экология және тұрақты даму
|
Мектеп
Қатысқан оқушылар
Қатыспаған оқушылар
|
СЫНЫП:
|
6
|
Сабақ тақырыбы:
|
Экожүйенің ауысымы
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары
|
6.6.1.1 экожүйе құрамдас бөліктерінің өзара байланысын график түрінде көрсету және түсінду
|
Оқу мақсаты:
|
Экожүйенің құрамдас бөліктерін анықтау.
|
Сабақ түрі:
|
Жаңа білімді игеру.
|
Сабақ мақсаты:
|
Барлық оқушылар үйренеді: экожүйелердің құрамдас бөліктерін біледі;
Көптеген оқушылар үйренеді: экожүйенің құрамдас бөліктерін түрлерін сипаттай алады;
Кейбір оқушылар үйренеді: қосымша ақпаратты қолдану арқылы экожүйенің құрамдас бөліктерінің тірі ағзаларға әсерін талдай алады.
|
Бағалау критерийлері:
|
«Экожүйе» терминінің анықтамасын біледі.
Экожүйе құрылымын біледі.
Экожүйелер мысалдарын келтіреді.
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар орындай алады:
Экожүйенің құрамдас бөліктерін сипаттай алады.
Терминология:
Биоценоз. Биотоп. Абиотикалық факторлар. Биотикалық факторлар. Антропогендік факторлар. Экожүйе.
Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:
Экожүйе дегеніміз ...
Экожүйенің құрамдас бөліктері .......................... және ..............................
Биоценоздың биотоптан ерекшелігі ...
Антропогендік факторлар - ............ , оларға келесі факторларды жатқызуға болады ...
|
Құндылықтарды
дарыту
|
Ынтымақтастық - топтық және жұптық жұмыс арқылы жұмысты үйлестіру.
Академиялық шындық – жеке жұмыс арқылы.
|
АҚТ қолдану дағдылары:
|
Электронды ақпарат көздерін қолдану арқылы оқыту процессін визуализациялау.
|
Бастапқы білім:
|
Оқушылар 3-4 сыныптан тірі ағзалардың тіршілік орталарын, мекен ету орталарын біледі, анықтама бере алады.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Жоспарланатын қызмет
|
Ресурстар
|
Сабақ басы
0-5
|
Оқушылармен амандасу;
Ынтымақтастық атмосферасын құру мақсатында «Қол шапалақтау» әдісін пайдалану. Оқушылардың біреуі қол шапалақтауды бастап, бір-бір оқушыдан барлық сынып оған қосылады.
Сабақ тақырыбы, мақсаты, критерийлерімен таныстыру.
|
|
Сабақ ортасы
6-11
12-17
18-21
22-30
31-34
|
Білім актуализациясы. Оқушылар «Экожүйе дегеніміз не» бейнематериалын қарайды. Бейнематериалдағы ақпаратты талқыға салу. Сұрақтар:
Экожүйе дегеніміз не?
Экожүйені қандай компоненттер құрайды?
Экожүйелердің мысалдарын келтіріңіз.
Биом дегеніміз не?
Экожүйе дамуы үшін қандай жағдай қажет?
|
