Қолдану
70-74
75-79
|
«Кинометафора» әдісі арқылы тапсырма орындау
Оқытушы 3 топқа «Жебе әдісі»арқылы тапсырманы орындатады, Жебеде жазылған топ нөмері бойынша 3ке топтасып, парта үстіндегі топ атауы бойынша отырады. Тапсырманы талдау қағазға орындайды. Топпен жауап береді
Тапсырма:
Ұсынылған видеодағы педагог әрекетін талдау
Қандай педагогикалық техника қолданылғаның табу
Дескриптор жалпы – 25 балл: видео мақсатын анықтай алады, берілген үзінді арқылы педагог техникасын анықтайды, бастауыш сынып оқушыларын қызықтыру үшін қандай әрекет қолдануды түсіндіреді, қарым-қатынас стильін табады, педагог әрекетінің дұрыс бұрысын атайды.
|
Қолданылған педагогикалық техникаларды анықтайды, Ұстаз әрекетін түсіндіреді
|
Талдау
80-84
Сергіту сәті: "Мұғалім - әртіс"
|
«Бірге ойлаймыз»
"Сіздің ойыңызша мұғалімге имидж керек пе?" Топтарға практикалық тапсырма беріледі:
1. Сыртқы және ішкі имидждің үйлесімділігін және дұрыс әрекет жасай білуді көрсету мақсатында - жас маман ретінде бір мекеменің басшысына жұмысқа орналасу үшін барған педагог бейнесін көрсету;
2. «Мұғалімнің имиджіне қатысты кеңестер» сіздің кеңесіңіз;
3. Педагог мамандығын басқа мамандықиелерімен салыстыру;
4. Сыртқы имиджді құраушы аспектілерді көрсету
Берілген өлең шумағын әр түрлі эмоцияға беріліп оқу.
Мысалы: қуанышты кейіпте, жылап тұрып, қорқып тұрып, ұялып тұрып. Ақырын жүріп, анық бас, Еңбегің кетпес далаға Ұстаздық еткен жалықбас, Үйретуден балаға.
|
Топтық презентация. Әр топ өздеріне берілген тапсырма бойынша практикалық жұмыстарын қорғайды.
- Әр топтан бір-бір білімгер шығып берілген эмоцияны көрсете отырып өлеңді оқып шығады
|
«Педагогикалық шеберлік» Жүсіпова Ж.А.
|
Жинақтау
85-89
|
Педагог іс-әрекеті, қимылы өз дәрежесінде шектеулі және ұстамды болуы керек.Мұғалімнің әрбір іс-әрекеті , қимыл-қозғалысы, бет әлпетінің қозғалысы оның сөзіне сай болуы керек.
Әрбір ұстаз оқу процесі барысында оқушыларға өз білімінің басты байлығы мен құнарлығын жеткізе білуі керек.
|
Өтілген тақырып бойынша қорытындыны тыңдайды, пікір білдіреді.
|
|
