Сабақ типі Мақсаты, міндеттер
жүктеу/скачать 20,04 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 4. Көптілділік принцпін қолдану
| Сабақты бекіту: Оқулықпен жұмыс : «Амалдардың орындалу реті»
Тақтаға үш жақшалы амалды есептер беріледі. Әр топтан 3 оқушы шығып, өткен сабақты пысықтайды. І (4 + 2) – 2 = ІІ. 3 + (5 - 3) = ІІІ. 10 - (3 + 3) = Әр топтың оқушылары тексеріп, кімнің дұрыс орындағанын айтып беред 1 - тапсырма. «Арифметикалық» диктант 1. 4 пен 3 - тің қосындысынан 2 - ні азайт 2. 40 пен 30 - дың қосындысынан 20 - ны азайт 3. 8 - ге 7 мен 6 - ның айырмасын қос 4. 80 - ге 70 пен 60 - ның айырмасын қос. 2 - тапсырма. Салыстыруға байланысты тапсырма: Әр топтан бір - бір оқушы шығып қоржыннан асық алады. Сол асықтың нөміріне байланысты есептер беріледі. Әр топ өз есебін шығарады. • ІҮ. Сергіту сәті Математикалық қызықты есеп. 3 - тапсырма «Кубизм» Әр топтың алдына кубик берілген, сол кубиктегі берілген теңдеуді шығару керек. Егерде музыка кілті түссе, ән айтады. 1) х + 9 = 10 2) 10 – х = 1 3) х – 1 = 9 4) музыка кілті 4 - тапсырма. Әр топқа есептің шарты беріледі. Соған әрбір топтан бір оқушыдан шығып, тақтаға орындайды. 1 топ. 1 - ші ыдыста 10 қызанақ --------------- ІІ топ. 1 - ші ыдыста 10 қызанақ 2 - ші ыдыста -? 4 қызанақ артық ------------- 2 - ші ыдыста 14 қызанақ 2 - ші ыдыста неше қызанақ? ------------------ Барлығы неше қызанақ? ІІІ топ. 1 - ші ыдыста -? 4 қызанақ кем 2 - ші ыдыыста 14 қызанақ 1 - ші ыдыста неше қызанақ? 6 - тапсырма. «Кім шапшаң?» ойыны арқылы орындату. Әр толық ондықпен 8 қосындысын жазу. 4. Көптілділік принцпін қолдану : Жақща-скобки 5.Бағалау 6.Үйге тапсырма: есептер құрастыру,бір сабақ жоспарын дайындау 7.Сабақты қортындылау, рефлексия Нені қайталадық?, не білдік?, не істей аламыз? Сабақ ұнады ма? Қандай қиындықтар болды? Себеп? Әдебиеттер: 1. Оспанов Т.Қ.Математика Оқу құралы-А.-2000 2. Ө.Ш. Төлегенов , Математиканың бастауыш курсының теориялық негіздері – Астана 2007 ж. 3.Оспанов Т.К. Құрманалина Ш.Х. Математиканы оқыту әдістемесі - Алматы 1998ж. 4.Әбілқасымова А жүктеу/скачать 20,04 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|