Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Жазықтықтағы тікбұрышты координаталар жүйесі
Күні:
|
Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 8
|
Қатысқандар:
Қатыспағандар:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Жазықтықтағы координаталар әдісі
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
8.1.3.19 түзудің жалпы теңдеуін және берілген екі нүкте арқылы өтетін түзудің теңдеуін жазу: ;
|
Сабақтың мақсаты
|
Оқушылар:
түзудің жалпы теңдеуін жәнеберілген екі нүкте арқылы өтетінтүзудің теңдеуін жазады: ;
|
Сабақтың барысы
кезеңдер
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
бағалау
|
ресурстар
|
Сабақтың басы
|
1.Ұйымдастыру кезеңі .а)сәлемдесу, түгелдеу
ә) топқа бөлу «Абсцисса», «Ордината»
2.Үй жұмысын тексеру.
|
сәлемдеседі, сұрақтарға жауап береді
|
Оқушылардың белсенділігі үшін «Жарайсың!», «Керемет!» деген сақтау сөздерімен бағалайды.
|
Оқулық, оқу құралдары
Циркуль
тақта
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
Нақты мәліметті еске түсіру.
Түзудің теңдеулерін жазыңдар
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. берілген есептерін сипаттап көрсетеді.
|
Тақырыпқа байланысты интернет көздерін пайдаланып бөліп шығару мүшелерімен танысады.
|
Оқулыкпен жұмыс
|
|
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
ҚБ: Жұпта өзара бағалау «+», « - »
|
Оқулық, оқу құрал жабдықтары, тақта, бор Интербелсенді тақта
|
|
|
№4.43 (2)
№4.44
(1;1) Нүктеде қиылысады
№4.45
Е(5/3; 2)
№4.46
Д
Е
В, С
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
ҚБ: Жұпта өзара бағалау «+», « - »
|
Оқулық, оқу құрал жабдықтары, тақта, бор Интербелсенді тақта
|
Сабақтың соңы
|
Дескриптор:-шеңбер теңдеуін жазады
-нүктенің шеңберде жататын, жатпайтынын анықтайды.
Кері байланыс .
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:
Бүгін мен білдім ...
Мені таң қалдырды ...
Қызықты болды ...
Мен орындалды ...
Қиын болды ...
Бүгін мен үйрендім
Енді мен сенімдімін, ... істей аламын
Үйге тапсырма
№
№
№
|
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Саралау іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу түрінде болуы мүмкін.
Саралау уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез-келген кезеңінде қолданыла алады
|
Оқушылар жұптарын және жеке жұмыста өздерін өздері бағалайды. Әрине, мұғалім есептердің жауабын слайдтан ашып қояды.
|
Денсаулық сақтау технологиялары.
Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.
Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары
|
Сабақ №8
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Жазықтықтағы тікбұрышты координаталар жүйесі
|
Күні:
|
Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 8
|
Қатысқандар:
Қатыспағандар:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Мәтін есептерді шығару
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
8.1.3.20
координаталармен берілген қарапайым есептерді шығару ;
|
Сабақтың мақсаты
|
Екі нүктенің арақашықтығының формуласын қолданып есептеу.
Берілген координаталары бойынша есеп құрастыру.
Екі нүктенің арақашықтығын есептеудің геометриялық жолдарын қарастыру.
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі
|
Педагогтың әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
ҚБ: "Екі жұлдыз бір тілек" әдісі сыныптастарды бағалау үрдісінде оқушылардан екі жұлдыз бір тілек айту сұралады.
(Ж) 3 тапсырма: «Семантикалық карта» әдісі бойынша әрбір оқушы жеке жұмыс жасау арқылы өз ойын қорытып , жұппен талдайды, тақырыптың түсіну деңгейін арттыруға бағытталады.
|
Оқушылар координаталық жазықтықта кесіндінің орналасуына қарай орта координаталар туралы ойларын кестедегі сызбаны салыстыра отырып жазады.
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
Презентация
|
Сабақтың ортвсы
|
Оқушылар координаталық жазықтықта кесіндінің орналасуына қарай орта координаталар туралы ойларын кестедегі сызбаны салыстыра отырып жазады.
|
АВ кесіндісінің орналасуы A(x1;y1) ,
B(x2;y2), C(x;y)
|
АС= CВ,
А1С1 = х-х1, С1В1 = х2 – х
х-х2 = х1-х
|
тұжырым жасау
|
А)
|
мұндағы x2 > x1
|
1.
|
В)
|
мұндағы x1=x2=x.
|
2.
|
С)
|
мұндғы x2 x1
|
3.
|
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
http://expert.atamura.kz/kz/books/490#page/99
|
|
1- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1-тапсырма
А(3,-6), В(-2,4) және С(1,-2) нүктелері бір түзудің бойында жататынын дәлелдеңдер.
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл
1.берілген нүктелердің бір түзудің бойында жататынын дәлелдейді.
|
ДК экраны
8-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
Слайд.
|
|
|
|
2- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
2-тапсырма
хОу жазықтығына А(4,5) нүктесін белгілеңдер. ОА түзуін жүргізіп, оның Ох осімен жасайтын көлбеулік бұрышының тангенсін табыңдар.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1.Есеп мазмұнын түсінеді.
2.тангенсін табады
|
ДК экраны
8-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
Слайд.
|
|
3- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
3-тапсырма
3х+2у-5=0 түзуінде жататын кез келген үш нүктенің координаталарын табыңдар.
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл
1. координаталарын табады.
|
ДК экраны
8-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
Слайд.
|
|
|
4- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
4-тапсырма
Барлық нүктелері А(1,1) және (3,3) нүктелерінен бірдей қашықтықта жататын түзудің теңдеуін жазады
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1.Есеп мазмұнын түсінеді.
2.теңдеу жазады
|
ДК экраны
8-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
Слайд.
|
|
Сабақтың аяғы
|
Рефлексия.
«Таңда да таста» әдісі бойынша оқушылар бүгінгі сабақта мен не үйрендім, мен үшін не қызық болды, маған не түсініксіз болды деген 3 сұраққа жауап беріп, өзара дебрифиг жүргізеді.
Үй тапсырмасы №
|
Бүгінгі меңгерілген материал бойынша 5 сұраққа жылдам жауап береді.
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
|
Сабақ 9
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Жазықтықтағы тікбұрышты координаталар жүйесі
|
Күні:
|
Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 8
|
Қатысқандар:
Қатыспағандар:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Мәтін есептерді шығару
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
8.1.3.20
координаталармен берілген қарапайым есептерді шығару ;
|
Сабақтың мақсаты
|
Екі нүктенің арақашықтығының формуласын қолданып есептеу.
Берілген координаталары бойынша есеп құрастыру.
Екі нүктенің арақашықтығын есептеудің геометриялық жолдарын қарастыру.
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі
|
Педагогтың әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
ҚБ: "Екі жұлдыз бір тілек" әдісі сыныптастарды бағалау үрдісінде оқушылардан екі жұлдыз бір тілек айту сұралады.
(Ж) 3 тапсырма: «Семантикалық карта» әдісі бойынша әрбір оқушы жеке жұмыс жасау арқылы өз ойын қорытып , жұппен талдайды, тақырыптың түсіну деңгейін арттыруға бағытталады.
|
Оқушылар координаталық жазықтықта кесіндінің орналасуына қарай орта координаталар туралы ойларын кестедегі сызбаны салыстыра отырып жазады.
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
Презентация
|
Сабақтың ортвсы
|
«Элективті тест» әдісі арқылы Kahoot бағдарламасына кіріп оқушылар сұрақтарға жауап береді. Бұл әдіс оқушылар өзінің үйрену деңгейін анықтап, алған білімін ары қарай дамытуға бағытталады. Тақырыпқа байланысты сұрақтар:
1. Кесіндінің ортасы деген не?
2. Кесіндінің ортасын қандай формуламен анықтайды?
3. Кесіндінің белгісіз бір шеткі нүктелерінің координатасын қалай табады?
4.Екі санның арифметикалық ортасын қалай табамыз?
5.Берілген табандары арқылы трапецияның орта сызығын қалай табады?
|
.
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
http://expert.atamura.kz/kz/books/490#page/99
|
|
1- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1-тапсырма
3х+2у-5=0 түзуінде жататын кез келген үш нүктенің координаталарын табыңдар.
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл
1. координаталарын табады.
|
ДК экраны
8-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
Слайд.
|
|
2- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
2-тапсырма
Барлық нүктелері А(1,1) және (3,3) нүктелерінен бірдей қашықтықта жататын түзудің теңдеуін жазады
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1.Есеп мазмұнын түсінеді.
2.теңдеу жазады
|
ДК экраны
8-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
Слайд.
|
|
|
3- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
3-тапсырма
Төбелерінің координаталары (-1,-2),(2,-5),(1,-2),(-2,1) болатын төртбұрыш параллелограмм болатынын дәлелдеп, оның диагоналдарының қиылысу нүктесінің кооординаталарын табыңдар.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1.Есеп мазмұнын түсінеді.
2. координаталарын табады
|
ДК экраны
8-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
Слайд.
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
