Жауабы: әріптестеріңізге өзіңіздің кәсіби түйінді мәселені шешуді ұсыну.
141. Мұғалімнің процесс журналы (зерттеу күнделігі) болып табылмайды.
Жауабы: мектеп талабын орындау.
142. Сіз аттестациядан өттіңіз және сіздің алдыңызда жаңа өздігінен білім алу тақырыбын таңдау тұр, сіздің жұмысыңызда неғұрлым не тиімсіз болмақ?
Жауабы: дем алуға мүмкіндік болатын тақырыпты өзгеріссіз қалдыру.
143. Мұғалім оқушыларға талдау және мәселелерді шешу жолдарын қарастыру мүмкіндігін береді. Ол үшін сабақ басында ұйымдастырмайды.
Жауабы:жеке ойын хат түрінде беруді.
144. Мұғалім өз ойларын жазбаша түрде мамұндауды тапсырды. Тапсырманы талапқа сай жасау үшін ескермеді.
Жауабы: мәтінді дауыстап оқуды талап етуді.
145. Мұғалім оқушының жетістігін анықтайды. Ол үшін сабақ барысында келесі әрекеттерді жасамайды.
Жауабы: эссе жазу бойынша оқыту.
146. Алдыңғы жұмыстар портфолиосын бағалау үшін оқушылар үнемі ... болады.
Жауабы: сақтап қоюға
147. Табысты мұғалімге тән белгілер қандай болу керек?
Жауабы: оқыту мен оқу, сондай-ақ жеке тұлға ретінде оқушылар туралы теориялық базаға негізделген, жеткілікті білімнің болуын талап етеді.
148. Адамдардың қалай оқитындықтары туралы білім саласындағы заманауи жетістіктер дегенміз не?
Жауабы: әлемді өзгеше қырынан қарастыру арқылы танып білу үшін – оқуды шынайылықты өзгеше түсіну және түсіндіру тәсілі ретінде қарастыру.
149. Педагогикалық кеңесте сізге сабақта оқушылардың белсенді іс-әрекетін көрсету ұсынылды.
Жауабы: оқушыларды ойландыратындай тапсырманы түрлендіруге критерийлер ұсынасыз.
150. Жаңаша оқыту үдерісін мектепке кіргізуде сіздің жасайтын жұмыстарыңыз.
Жауабы: Көшбасшы қандай болуы керек деген сұрақ төңірегінде ойлану.
151. Ұзақ мерзімді жоспар ең алдымен ------ негіз болып табылады.
Жауабы: күнтізбелік-тақырыптық жоспарлауды дайындау үшін.