Сабақтарды жоғары эстетикалық деңгейде өткізу
жүктеу/скачать 16,94 Kb.
|
АКТ СӨЖ №2
- Бұл бет үшін навигация:
- Бастауыш мектептегі сабақтарда АКТ -ны пайдалану
|
СӨЖ № 2 Бастауыш мектептердегі сабақтарда АКТ –ны қолдану Бастауыш мектептердегі сабақтарда АКТ –ны қолдану төмендегідей бағыттарға мүмкіндік береді: студенттердің қоршаған әлемнің ақпараттық ағындарын навигациялау қабілеттерін дамыту; бір уақытта әр түрлі қабілеттері мен қабілеттері бар балаларды ақпаратпен жұмыс істеудің практикалық тәсілдерін игеруді ұйымдастыру; заманауи техникалық құралдарды қолдану арқылы ақпарат алмасу дағдыларын қалыптастыру; оқушылардың танымдық белсенділігін күшейту; сабақтарды жоғары эстетикалық деңгейде өткізу (музыка, анимация); көп деңгейлі тапсырмаларды қолдана отырып, оқушыға жеке жақындау Бастауыш мектептегі сабақтарда АКТ-ны пайдалану оқушылардың қоршаған әлемнің ақпараттық ағындарында бағдарлану, ақпаратпен жұмыс істеудің практикалық тәсілдерін меңгеру, заманауи техникалық құралдардың көмегімен ақпарат алмасуға мүмкіндік беретін дағдыларды Академик А. П. Семеновтың "ақпараттық әлемде өмір сүруге үйрету – заманауи мектептің маңызды міндеті" деген сөзі әрбір мұғалімнің жұмысында айқындаушы болуға тиіс. Осы мақсаттарды іске асыру үшін бастауыш сынып мұғалімдерінің жұмыс тәжірибесінде ақпараттық-коммуникативтік технологияларды қолдану қажеттілігі туындайды. Бастауыш мектеп оқушыларын оқытуда АКТ-ны пайдаланудың орындылығы туралы олардың жас ерекшеліктері, ауызша-логикалық ойлаумен салыстырғанда көрнекі-бейнелік ойлауды жақсы дамыту, сондай-ақ анализаторлардың біркелкі емес және жеткіліксіз дамуы, олардың көмегімен балалар ақпаратты одан әрі қайта өңдеу үшін қабылдайды; егер ақпарат қабылданбаса, онда ол түсінікті, меңгерілмейді, тұлғаның игілігі, оның мәдениетінің элементі бола алмайды.дамытуға мүмкіндік береді. Баланы ақпаратпен жұмыс істеуге үйрету, оқуға үйрету.Бастауыш мектепті ақпараттандыру білім берудің заманауи сапасына қол жеткізу және ХХІ ғасырдағы баланың ақпараттық мәдениетін қалыптастыру үшін маңызды рөл атқарады. Осыдан АКТ пайдалану мақсаттары: * оқу мотивациясын арттыру; * оқыту процесінің тиімділігін арттыру; * білім алушылардың танымдық саласын белсендіруге ықпал ету; * сабақ өткізу әдістемесін жетілдіру; * оқу және тәрбие нәтижелерін уақытында қадағалау; * өз жұмысын жоспарлау және жүйелеу; • пайдалану құралы ретінде өз бетінше білім алу; * сабақты (іс-шараны) сапалы және тез дайындау. Бастауыш білім беруді ақпараттандырудың негізгі бағыттары: * АКТ-ны оқытудың дидактикалық құралы ретінде пайдалану (дидактикалық құралдар жасау, әртүрлі пәндер бойынша дайын компьютерлік бағдарламаларды әзірлеу және қолдану, өз жұмысында Интернет-ресурстар мен т. б. пайдалану • ); * АТК-ны қолдана отырып сабақ өткізу (АТ-ны сабақтың жекелеген кезеңдерінде қолдану, АТ-ны білімді бекіту және бақылау үшін пайдалану, топтық және жеке жұмысты, сыныптан тыс жұмысты және ата-аналармен жұмысты ұйымдастыру); * АКТ қолдану арқылы бастауыш сынып оқушыларының жобалық қызметін жүзеге асыру. Сабақтарды дайындау әдеттегі режимге қарағанда мұқият дайындықты талап етеді. Акт қолдана отырып, сабақты құрастыра отырып, технологиялық операциялардың бірізділігін, үлкен экранға ақпарат берудің формалары мен тәсілдерін ойластыру қажет. Сабаққа мультимедиялық қолдау көрсету дәрежесі мен уақыты әр түрлі болуы мүмкін: бірнеше минуттан толық циклге дейін.Бастауыш мектепте АКТ қолдану мүмкіндіктері. АКТ мүмкіндіктерін пайдалану спектрі жеткілікті кең. Алайда, кіші мектеп жасындағы балалармен жұмыс істей отырып, " зиян келтірме!". Бастауыш мектепте оқу үдерісін ұйымдастыру, ең алдымен, білім алушылардың танымдық саласын белсендіруге, оқу материалын табысты меңгеруге және баланың психикалық дамуына ықпал етуге тиіс. Демек, акт белгілі бір білім беру функциясын орындауға, балаға ақпарат ағынын түсінуге, оны қабылдауға, есте сақтауға, ал ешбір жағдайда да денсаулықты бұзбауға көмектесуге тиіс. Акт негізгі емес, оқу процесінің қосалқы элементі ретінде әрекет етуі тиіс. Кіші оқушының психологиялық ерекшеліктерін ескере отырып, АКТ-ны қолдану арқылы жұмыс нақты ойластырылуы және мөлшерленуі тиіс. Осылайша, сабақтарда АКТ-ны қолдану күштірек сипатта болуы тиіс. Бастауыш мектепте сабақты жоспарлай отырып, мұғалім АКТ-ны пайдаланудың мақсатын, орнын және тәсілін мұқият ойлауы тиіс жүктеу/скачать 16,94 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|