8 практикалық сабақтың тақырыбы: Тестілеуді өткізу
жүктеу/скачать 6,62 Kb.
|
|
№ 8 практикалық сабақтың тақырыбы: Тестілеуді өткізу Тапсырмалар:Зерттеу жұмысыңыздың тақырыбына, мақсатына сәйкес тестілеу әдісін қолданыңыз. Оны аудиторияда өткізу әдістемесін көрсетіңіз. Психикалық дамуында ауытқушылық бар балаларды оқытумен және тәрбиелеумен айналысатын педагогика саласы: A) Валеология. B) Салыстырмалы педагогика. C) Олигофренопедагогика. D) Әлеуметтік педагогика. E) Этнопедагогика. Педагогика ғылымының зерттеу объектісі: A) Қоршаған педагогикалық шындық. B) Мемлекеттің білім беру жүйесі. C) Оқушылар ұжымы. D) Жеке тұлғаның даму процесі. E) Арнайы ұйымдастырылған педагогикалық процесс. Педагогика ғылымының пайда болу себебі: A) Ғылыми-техникалық прогресс. B) Адамды өмірге дайындау қажеттілігі. C) Тәрбие маңызының артуы. D) Тәрбие мақсатының өзгеруі. E) Мектептің қажеттілігі Педагогика ғылымында тәрбиенің әртүрлі анықтамаларының болуы: A) Педагогика ғылымындағы тәрбие проблемасының шешілгендігінің айғағы. B) Әртүрлі анықтамаларының болуы педагогиканың дамыған ғылым екенін көрсетеді. C) Ғылыми түсінікті күнделікті өмірлік түсініктен айыру үшін. D) Тәрбиенің көп аспектілігінен туындайды. E) Тәрбиенің заңдылықтарынан туындайды. Адамгершілік тәрбиесі: A) Адамгершілік санасын қаалыптастыру процесі. B) Мораль туралы білімдерді беру процесі. C) Моральдік принциптер жүйесімен таныстыру. D) Моральдік қасиеттер, адамгершілік мінез сипаттары, жұріс-тұрыс дағдылары мен әдеттерін қалыптастыру процесі. E) Адамгершілік идеалын құру. Болмыстағы және өмірдегі сұлулық пен әдемілікті дұрыс қабылдау қабілетін қалыптастыру: A) Адамгершілік тәрбиесі. B) Дене тәрбиесі. C) Эстетикалық тәрбиесі. D) Экологиялық тәрбиесі. E) Еңбек тәрбиесі. Белгілі бір қасиеттерді қалыптастыру мақсатымен тәрбиеленушінің сезіміне, санасына, мінез-құлқына ықпал ету амалдары: A) Тәрбие әдісі. B) Тәрбие формасы. C) Тәрбие құралы. D) Тәрбие тәсілі. E) Дамуға басшылық жасау. Іс-әрекетті ұйымдастыру және жүріс-тұрысты қалыптастыру әдісі: A) Әңгіме. B) Диспут. C) Үлгі-өнеге. D) Жаттығу. E) Жарыс. Сананы қалыптастыру әдісі: A) Жарыс. B) Мадақтау. C) Жаттығу. D) Педагогикалық талап. E) Үлгі-өнеге. Мінез-құлықты және іс-әрекетті ынталандыру әдісі: A) Жазалау. B) Түсіндіру. C) Лекция. D) Тапсырма. E) Бақылау. «Белгіліден белгісізге, жайдан күрделіге» ережелері қандай принципке жатады? A) Ғылымилық. B) Көрнекілік. C) Шамаға лайықтық. D) Теориямен практиканың байланысы. E) Жүйелілік және бірізділік. Оқыту принципі: A) Оқыту материалын таңдау негізінде жататын қағидилар. B) Оқытудың ғылымилығын қамтамасыз етеін қағидалар. C) Оқыту процесін ұйымдастыруға қойылатын талаптар. D) Оқыту процесінің компоненттері арасындағы байланыстар. E) Орындауды қажет ететін ережелер. Оқыту процесінің құрылымдық компонентіне жатпайды: A) Оқыту мақсаты. B) Оқыту нәтижесі. C) Оқыту әдістері. D) Оқыту құралдары. E) Оқыту заңдылықтары. Аралас сабақта: A) Тек жаңа білімдер қалыптастырылады. B) Тек жаңа іскерліктер қалыптастырылады. C) Тек жаңа дағдылар қалыптастырылады. D) Оқу материалдары бекітіледі. E) Бірнеше дидактикалық міндеттер шешіледі. Түсіндірмелі-иллюстративтік, репродуктивтік, проблемалық мазмұндау, ізденіс түрлері, зерттеушілік әдістер деп жіктеудің негізгі белгісі: A) Дидактикалық міндет. B) Оқудағы ынтымақтастық. C) Танымдық іс-әрекет түрі. D) Білім түпнұсқасы. E) Бинарлық жіктеу. Мұғалімнің проблеманы қоюы және өзінің оны шешудің жолдарын көрсетуі: A) Проблемалық мазмұндау. B) Репродуктивтік. C) Зерттеушілік әдістері. D) Түсіндірмелі-иллюстративтік. E) Ізденіс түрлері. Игеру мақсатымен ақыл-ой немесе практикалық қимылдарды бірнеше рет қайталау: A) Түсіндіру. B) Кітаппен жұмыс. C) Жаттығу. D) Бақылау. E) Лекция. Танымдық іс-әрекетті ұйымдастыру және іске асыру әдісіне жатпайды: A) Әңгіме. B) Түсіндіру. C) Дискуссия. D) Иллюстрация. E) Демонстрация. Оқу-танымдық іс-әрекетті ынталандыру әдісі: A) Демонстрация. B) Зерттеу әдісі. C) Танымдық ойындар. D) Түсіндіру. E) Иллюстрация. Бақылау әдісі: A) Түсіндіру. B) Жазбаша бақылау. C) Жаттығу. D) Дидактикалық ойын. E) Анкета алу. жүктеу/скачать 6,62 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|