Сабақтастықты анықтау Бағалау критерийлері: Қолдану
жылы шетелдіктер үшін «халықтық білім беруді дамыту туралы»
жүктеу/скачать 1,3 Mb. Pdf көрінісі
|
XIX - ХХ ғасырдың басында Қазақстандағы оқу орындарының қызметі (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- 1901 жылғы маусым
| 1906 жылы
шетелдіктер үшін «халықтық білім беруді дамыту туралы» заң шығарды. Заң Қазақстандағы орыс-қазақ мектептері санының артуына ықпал етті. • 1901 жылғы маусым айында Дала генерал-губернаторы Н. Сухотин Ақмола және Семей облыстарының әскери губернаторларына орыс-қазақ мектептерін ашуға ұсыныс жасады. Алғашқыда бұл идеяға қазақтар сақтықпен қарады. Балаларын орыстандырумен қатар, шоқындырып жібереді деп қауіптенді. Сондай-ақ қазақтар орыс-қазақ мектептері арқылы балаларды орыс шаруаларына айналдырып, әскер қатарында міндетті қызмет атқаруға мәжбүрлейді деп шошынды. • Сондықтан Ақмола облысындағы Халық училищесінің директоры А.Е. Алекторов ел арасында жаңа мектептерді ашудың мақсат-міндеттерін түсіндірді. • Орыс-қазақ мектептерінің материалдық базасын қамтамасыз етуге баса назар аударды. Оқудың қазақтардың ана тілінде жүргізілуі туралы айтты. Ауылдық мектеп мұғалімдері үшін арнайы әдістемелік құралдар әзірленді. Олардағы оқу мерзімі екі жыл еді. Оқушылар қазақ және орыс тілдерін, арифметиканы оқыды. Кейіннен ислам дінінің негіздерін оқытуға рұқсат етілді. • Халық ағарту министрлігі Ақмола және Семей облыстарының ауылдық орыс-қазақ мектептеріне арналған ережені құрастырды: • ауыл мектептері болыстық немесе орыс-қазақ мектептерінің қарамағында болуы тиіс; • ауыл мектептері қазақ халқының тұрмысына сай болуы керек, мысалы, көшпелі өмір салтына ыңғайлы мектеп жабдықтары; • оқыту қазан – сәуір, демалыс мамыр – қыркүйек кезеңдерін қамтыды; • білім беру 1-сыныптық мектеп бағдарламасы пәндерінің деңгейін қамтыды. • ХХ ғасырдың бас кезінде дәстүрлі мектептер мен медреселер қоғамның өскелең талаптарын қанағаттандырмады. Мұсылман мектептерін реформалау қозғалысы басталды. Оны ұйымдастырушылар жәдитшілдер еді. ХХ ғасырдың бас кезінен жаңа әдісті мектептер қалыптаса бастады. • Мұсылман балаларына хат танытуда дыбыстық жүйеге негізделген әдіс қолданылды. Оқытудың бұл әдісінің негізін қалаушы белгілі түркі тілдес халық ағартушыларының бірі, қоғам қайраткері И. Гаспринский болды. Жәдитшілдер мектептерде арифметика, география, жаратылыстану, тарих сияқты басқа да зайырлы пәндерді оқыту қажеттігін дәлелдеді. Жаңа әдістемелік мектептерде білімді де білікті мұғалімдер сабақ берді, оқу құралдары мен жабдықтары жеткілікті болды. Оның үстіне оқыту әдістемесі әлдеқайда тиімді еді. • Қазақстандағы ең жүктеу/скачать 1,3 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|