Сабақты бақылау күні: 14.10.2020 жыл
|
Сынып: 9 «Ә»
|
Пән: Әдебиет Тақырыбы: Бұқар жырау «Тілек»
|
Педагог: Манабаева Шапағат
|
Бақылаушы: А.Ж. Баязитова
|
№
|
Бақылау элементтері
|
Белгі (v)
|
|
Сабақ жоспары берілді
|
v
|
|
Күтілетін нәтижелер оқыту мақсаттарына сәйкес келеді:
|
|
білім алушылардың қажеттіліктерін ескереді
|
v
|
зерттеу дағдыларын дамытуға бағытталған
|
v
|
|
Педагог сабақ мақсаттары мен күтілетін нәтижелерді қоюға білім алушыларды тартады
|
v
|
|
Сабақтың әр кезеңінде педагог барлық білім алушыларды белсенді оқуға тартады
|
v
|
|
Оқу материалын зерделеуді ұйымдастыру кезінде педагог мыналарды қамтамасыз етеді:
|
|
білім алушылардың қажеттіліктерін қанағаттандыруды
|
v
|
білім алушылардың қабілеттерін дамытуды
|
v
|
|
Сабақ барысында педагог АКТ ресурстарын пайдаланады :
|
|
білім беру нәтижелеріне қол жеткізу үшін дайын цифрлық білім беру ресурстарын пайдаланады
|
v
|
меншікті цифрлық білім беру ресурстарын пайдаланады
|
v
|
оқушылардың бірлескен жұмысы үшін желілік ресурстарды іске қосады
|
v
|
|
Педагог оқыту мақсаттарына қол жеткізу бойынша әрбір білім алушының ілгерілеуін қадағалайды.
|
v
|
|
Педагог білім алушыларды бағалау процесіне тартады .
|
v
|
|
Педагог білім алушыларға конструктивті кері байланыс беру үшін жағдайлар жасайды.
|
v
|
Бақылаудың қосымша элементтері
|
|
|
Әр тапсырмадан кейін кері байланыс берілді. Сабақ барысында қолданған әдіс-тәсілдерді оқушылардың қиналмай, қызығушылықпен орындады. Атап айтсам, берілген тапсырманы өз бетінше талқылады, топтастыру әдістерінде балалар аса белсенділік танытып, тапсырманы қызығушылықпен орындады.
|
v
|
|
Жұптық жұмыс барысында оқушыларға диолог құрастыру, сұрақ-жауап жұмыстарын жүргізу арқылы сөйлеу дағдыларын дамытып отырды. Грамматикалық ережелерге сүйене отырып жазбаша жаттығу жұмыстарын орындады. Графикалық органайзер таратып , оқушыларды түгел қамтыды
|
v
|
|
Тапсырмалар беріліп жеке оқушылармен жұмыс жасады. Ол тапсырмалар әр оқушының деңгейіне қарай орындалды. Оқушыларға тез орындау, логикалық шығармашылығын оята алды. Оқушыларға сабақ соңында қалыптастырушы бағалау тапсырмаларын оқулықтан берілді. Өзін –өзі бағалау да «Нысана» әдісін пайдаланады...
|
v
|
Кері байланыс : Мұғалім пәндік білімі жан-жақты жетілген, оқыту мақсаты мен міндеттерін біледі, тақырып аясында көптеген қажетті біліммен оқушыларға бағыт бағдар беріп отырды. Мұғалімнің әдеби білім беру ресурстары жақсы дамыған және еркін қолдана алады. Сабақ жоспары жақсы құрылымдалған.
Ұсынымдар: Материалдың оқушыларға түсінікті болуын, мысалдардың тақырыпқа сай болуын, тақырыптардың жүйелілігін жоспарлап отырды. Оқушылар тарапынан кеткен қателіктерді сабақ барысында түзетіп отырды.
|
