Сабақтың басты кезеңдері аяқталған ба? Оқушылардың сабаққа дайындығы қалай? Мұғалім оқушылар мен жұмыс істей алды ма?


Сабақты өткізу техникасына қойылатын талаптар



жүктеу/скачать 105 Kb.
бет2/7
Дата25.11.2023
өлшемі105 Kb.
#127894
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7
Байланысты:
САБАҚҚА ҚОЙЫЛАТЫН ТАЛАПТАР

Сабақты өткізу техникасына қойылатын талаптар:

  • сабақтың әсерлілігі, оқуға қызығушылықты және білімге деген сұранысты арттыруы;

  • сабақтың қарқынының оқушыларға қолайлылығы, мұғалім мен оқушы жұмыстарының нәтижелілігі;

  • мұғалім мен оқушы арасында жұмыс барысында пайда болатын тығыз байланыс. Әр оқушыға сенім білдіру;

  • мұғалім көңілінің көтеріңкілігі, белсенді шығармашылық жұмыс.

Тәрбиелік талаптар:

  • оқу материалының, іс - әрекеттің тәрбиелік мүмкіндігін анықтау;

  • оқу жұмысының мақсаты мен мазмұнынан туындайтын тәрбиелік міндеттер қою;

  • балалармен ынтымақтасу, олардың табысқа жетуіне көмектесу;

  • ізгілендіру, әрбір баланың жеке ерекшелігіне сүйеніп тәрбиелеу.



Қазіргі сабаққа қойылатын талаптар



Мұғалімнің сабақты ұйымдастыруы және оның жеке басының қасиеттері

Мұғалімнің міндеттерін оқыту орындауы

Мұғалімнің тәрбие беру міндеттерін орындауы

Сынып мінездемесі және оқушылардың сабақ барысындағы белсенділігі

1.Жұмыс жоспары және орындалуын ұйымдастыру.
2.Сабақты ұйымдас –
тыруда психология –
лық, генетикалық талаптардың орын –
далуы.
3.Сабақта оқушы –
лардың қызметін бағалауды ұйымдастыру.
4.Сабақта қажетті дәптер, күнделік, сынып журналының жағдайы және жүргізілуі.
5.Мұғалімнің өз пәнін білуі және педагогикалық шеберлігі.
6.Мұғалімнің сөзі:

  • темпі;

  • дикциясы;

  • жылдамдығы;

  • мәдениеттілігі;

  • сезімталдығы.

7.Педагогикалық мәдениет, сыртқы көрініс.
8.Оқытылған материал мен үйге берілген тапсырманың қатынасы.
9.Сабақ ____ минуты жоғалды.

1.Мұғалімнің сабағында дидактикалық принциптер қалай орындалады:

  • көрнекілік;

  • оқытудағы белсенділік;

  • оқу материал-дарының түсініктілігі;

  • тізбектілік және жүйелілік;

  • алған білімінің нақтылығы;

  • өмірмен байланыс;

  • ғылымилығы.

2.Оқушылардың жас ерекшелігіне сай сабақ беру әдісін таңдауы.
3.Мұғалімнің сабақта ОТҚ пайдалануы, бағдарламаланған оқыту мен элементтерін қолдануы.
4.Сабақ барысында -----оқушы сұралды.
5.Үй тапсырмасының орындалу сапасы берілген тапсырманың көлеміне қарай мұғалімнің бағалауы.
6.Практикалық жұмыс орындауда мұғалімнің шеберлігі.
7.Оқыту барысында оқушыға жеке тұлға ретінде қарауы.

1.Адамгершілік тәрбие міндеттерінің орындалуы.
2.Еңбек тәрбиесі міндеттерінің орындалуы.
3.Еңбек тәрбиесі міндеттерінің орындалуы және кәсіптік білім беру.
4.Ой еңбегі дағдысының қажеттілігін тәрбиелеу.
5.Сабаққа физикалық және гигиеналық тәрбие беру.
6.Оқу материалы мазмұнындағы тәрбиелік мүмкіндіктерді пайдалану.
7.Сабақтың тәрбиелік міндетіне жетуде өмірмен байланыс.
8.Бағалаудың тәрбиелік мүмкіндіктерін пайдалану.
9.Сабақ үстінде оқушыға -----ескерту жасалынды.
10.Мұғалім сабағында оқушылардың жалпы ұйымшылдық тәртібі.

1.Сабақтың әр кезе – ңіндегі оқушылардың белсенділігі.
2.Пән сабағына оқушылардың қызығушылығы.
3.Оқушылардың өздігінен жұмыс істеуі.
4.Сабаққа қажетті барлық заттардың оқушыларда болуы.
5.Тіл дамыту.
6.Сыныптың парасат – тылығы барысы.
7.Оқушылар жауабының нәтижелігі.
8.Сабақта ескерту алған оқушылар саны.
9.Практикалық сабақта оқушының біліктілігі, техникалық қауіпсіздікті білуі.
10.Оқушы мен мұғалім арасындағы қарым – қатынас деңгейі.




жүктеу/скачать 105 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents