ҚОЛДАНУ
Тапсырма №3.
Ж/Ж Қимақ қағанатының қалалары жөніндегі материалды таратыңыз. (Қосымша 3). Оқушылар жекелей берілген дерек бойынша кескін картаға:
қимақ қалаларын,
шекарасын,
сауда жасаған мемлекеттерді
Ұлы Жібек жолының тармақтарын енгізуі тиіс.
Кескін картаның үлгісі Қосымша 4 беріледі.
Б Сыныптық талқылау қйымдастырыңыз: «Ұлы Жібек жолы қимақтардың қала мәдениетіне қалай әсер етті?». Оқушылар дәлелдер келтіріп, жауап қайтарады.
|
Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінгі дейін). Бес томдық. ІІ т. – Алматы: «Атамұра», 2010 ж.
Презентация
Қосымша 1
Қағаздар, маркерлер
Қосымша 2
Қосымша 3
Кескін карта
|
Соңы
10 минут
|
Рефлексия
Сабақты «Қимақтарда қалалық мәдениетінің дамуын қандай деректер дәлелдейді?» тақырыбына пікірталас арқылы қорытындылаңыз.
|
|
Қосымша ақпарат
|
Дифференциациялап оқыту – Оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың білімін қалай тексересіз?
|
Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік ережелері
АКТ-ны қолдану
Құндылықтармен байланыс
(тәрбие элементі)
|
Коммуникативті дағдыларын дамыту мақсатында құрылған топтар/жұптар қабілеті төмен оқушыларды қабілеті жоғары оқушылардың қолдау көрсетуін меңзейді. Мұғалім талқылау үрдісі кезінде барлық оқушылардың бірегей қатысуын қадағалау тиіс.
Дәйекті дәлелдерге ғана негізделген қорытындыға жетудің мағынасының мәні, сыныптағы қабілеті төмен оқушы дәлелдерге негізделе отырып кем дегенде өзінің ойын білдіре алады, ал қабілеті жоғары оқушы тәуелсіз, негізгі жауап береді.
|
Топтар арасында жұмыс жасау, талқылауды тыңдау немесе талқылауға көмек беру, қажетіне қарай топтар немесе жеке оқушыларға қолдау көрсету.
Талқылауды бақылауда оқушылардың Қимақ қағанаты туралы деректердің маңызын түсінудің деңгейін бағалау
|
Қимақ қағанатын зерттеу арқылы оқушылардың бойында патриотизм, ұлтжандылық қасиеттері қалыптастырылады.
|
Рефлексия
Сабақ мақсаты/оқу мақсаты қаншалықты жүзеге асты? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды? Дифференциациялап оқыту өз мәнінде жүзеге асты ма? Өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?
|
|
