Уақыттытиімдіпайдаланаотырып, меносықысқамерзімдіжоспарымдатоппен, жұппен, жеке жұмыс ұйымдастырдым.
Сабақтың мақсаты оқушының қажеттілігінетеріне сай құрастырылды.
Тапсырмаларды оқушылардың білім деңгейлеріне , жас ерекшеліктеріне сайжасалды.Білім деңгейі орташа оқушыларға, білім деңгейі жоғары оқушылыр көмектесті.
|
Оқушыларды бағалау үшін , мен әртүрлі кері байланыс әдіс тәсілдерді пайдаландым. Олар:
Жеке жұмыс Бұлшықет формаларының әртүрлілігін анықтайды
«Мені ұғын» стратегиясы (суретпен жұмыс) суреттер арқылы ойларын жинақтайды
«Алма ағашы» әдісі арқылы кері байланыс жасадым.
РАФТ стратегиясы (топпен жұмыс) оқушылар бұлшықет қызметін түрлерін негізгі белгілерін жіктейді және жүйеге топтастырып өз ойын жазады
Деңгейлік тапсырмалар (жеке жұмыс)оқушыларды тапсырмалар арқылы бағалауды арттырамын
|
Бөлмені желдетіп жарық түсуін қадағалаймын. Интербелсенді тақтаны уақытында сөндіру.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары немесе оқумақсаттары шынайы, қолжетімді болдыма?
Барлық оқушылар оқу мақсатына қолжеткіздіме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?
Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?
Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?
|
Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз
|
