Сабақтың мақсаты: Оқушылар: судың тіршілік үшін маңызын біледі; ауызсуды үнемді пайдалану қажеттігін түсінеді


Төменде қалдырылған орынды жүргізілген сабақ бойынша түсіндірмелер үшін қолданыңыз. Сол жақтағы бағанда берілген сабақ бойынша неғұрлым маңызды сұрақтарға жауап беріңіз



бет56/153
Дата16.10.2023
өлшемі16,35 Mb.
#115898
түріСабақ
1   ...   52   53   54   55   56   57   58   59   ...   153
Байланысты:
10 кмж обнавл

Төменде қалдырылған орынды жүргізілген сабақ бойынша түсіндірмелер үшін қолданыңыз. Сол жақтағы бағанда берілген сабақ бойынша неғұрлым маңызды сұрақтарға жауап беріңіз




Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?


Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?


Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?








Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы

Мектеп:

Күні:
Сынып:10

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар:

Қатыспағандар:







Сабақтың тақырыбы

Жануарлардағы және адамдағы гаметогенез



Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасынасілтеме)




Сабақтың мақсаты

Гаметогенздңің нақты механизмдері мен тұқым қуалау ақпаратының әртүрлі жағдайға байланысты жүзеге асырылу ерекшеліктерін біле отырып, ағзаның жеке даму заңдылықтарын зерттеу.

Бағалау критерийі

Жануарлардағы және адамдағы гаметогенез туралы біледі

Тілдік мақсаттар

Тілдік емес пəндер үшін қалыптастырылады.

Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер.
Гаметогенез ,онтогенез кезеңдері;
-эмбриональдық кезең сатылары;



Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:
Гаметогенез (gametogenesis; грек, gametos [1] — жыныс, жыныс клеткасы; genesis — шығу тегі) — жыныс жасушаларының жыныс бездеріндегі (ен, жүмыртқалық) даму процесі.

Құндылықтарға баулу

қарым-қатынас жасау қабілеті, достық , сыни тұрғысынан ойлау, шығармашылық дағдысын қалыптастыру.

Пəнаралық байланыс

География.



Алдыңғы білім




Сабақ барысы

Сабақтың
жоспарланған
кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы
3 мин

1. Сәлемдесу.
2. Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру
\Біз екеуміз ұқсаймыз, өйткені ... \
3. Топтастыру
Санақ жүргізу арқылы топтастыру \3топқа топтастыру\

  1. Қосарланған хромосомалар жасуша экваторына жайғасады (1 метафаза)

  2. Хромосомалар коньюгацияланады (зиготена)

  3. Хромосомалар жиынтығы екі есе кеміген еншілес жасушалар түзіледі (1 телофаза)

  4. Гомологиялық хромосомалар толық дерлік ажырайды (диакинез)

  5. Гаплоидты хромосомалар жиынтығы бар төрт еншілес жасушалар түзіледі (2 телофаза)

  6. Хромосомалар кроссинговерленеді (пахитена)







Сабақтың ортасы
15 мин



Жаңа тақырыпта «Мозаика» әдісін қолданамын. 3 топты абзацтар бойынша оқытып (5минут), талдатамын (5 минут), сосын әр топтың мүшелері басқа топтарға бөлініп, орнында 1 оқушы қалады. Әр оқушы барған тобына өз ақпаратымен бөліседі (әр оқушы 2 минуттан сөйлейді, жалпы 8 минут). Содан кейін оқушылар бастапқы топқа қайта жиналады, тарату басталады (8 минут).






Жақсы жұмыстанған топтарды мадақтап өтемін.


Бекіту сұрақтары:

  1. Сперматогенез бен овогенездің қандай ұқсастығы бар? (екеуінде де митоз бен мейоз жүреді, нәтижесінде гаплоидты жиынтықты гаметалар пайда болады)

  2. Сперматогенез бен овогенездің қандай аймақтарындағы процестерде айырмашылықтар бар?(пісіп жетілу мен қалыптасу аймақтарында өзгерістер бар)

  3. Адамның жыныс жасушаларының қалыптасуының қандай айырмашылықтары бар? (адамда сперматогенез бүкіл жыныстық жетілу кезеңдерінде жүреді, овогенезде жыныс бездері жасушалары-оогонийлар көбеюі туған кезде тоқталады)

  4. Гаметогенез бұзылуы неге әкеледі? (жарамсыз жасушалардың, яғни, жыныс жасушалары емес жасушалардың түзілуіне)

  5. Жануарлар мен өсімдіктер ұрықтануының қандай айырмашылықтары бар (өсімдіктер ұрықтануға екі спермий қатысады, адамда бір сперматозоид қатысады)

  6. Ұрықтанудың биологиялық, эволюциялық маңызы қандай? (Ұрықтануға екі организм қатысатындықтан ұрпақта ата-анасының белгілері жинақталады, бұл ағзалардың тұқым қуалайтын белгілерінің алуан түрлілігіне әкеледі)

  7. Гүлді өсімдіктердің қосарынан ұрықтануының қандай маңызы бар? (Қосарынан ұрықтану салдарынан түзілген триплоидты жасушадан эндосперм түзіледі, ал ол ұрықтың дамуы үшін қоректік зат болып табылады. Сондықтан да қосжарнақтылардың тұқым бүршігі қоректік заттарды жинақтамайды және басқа өсімдіктермен салыстырғанда тез дамиды)

  8. Жынысты көбеюдің жыныссыз көбеюден артықшылығы неде?

  9. Іштей ұрықтанудың сырттай ұрықтанудан артықшылығы неде?

(Іштей ұрықтану кезінде жыныс жасушаларының қосылуына мүмкіндік мол болады, ал сырттай дұрыұтануда көптеген қоршаған ортаның қолайсыз факторлары жасушалардың қосылуына кедергі болуы мүмкін)

  1. Ұрықтану қандай жағдайда жүрмейді, кедергілер қандай?

Бекіту тапсырмалары:
Bilimland.kz сайтынан ұрықтану тақырыбы №4120 сабағы бойынша тапсырмаларды орындау (онлайн режимінде)



Үлестірме мәтіндер

https:\\kk.wikipedia.


org

Кестелер



https:\\kk.wikipedia.
org
кесте

Сабақтың соңы
6 мин

Рефлексия: «Аргумент»
Бугінгі сабақта менің көңіл –күйім болды ..................................,себебі....................................
Сабақта мен ............................................. жұмыс жасадым, себебі................................................
Сабақтағы мен үшін ........................................, себебі.......................................................................
Үйге тапсырма



талдау кестесі






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   52   53   54   55   56   57   58   59   ...   153




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет