Сабақтың мақсаттары Барлығы: Сөйлем туралы жаңа білімді меңгереді
жүктеу/скачать 208,57 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 5-інші сынып деген не
- Біз және біздің жақын жандар.
- . Біз және біздің көңіл-күйіміз
- Біз және біздің әдеттеріміз
| «Мен және біз»
Бесінші сынып оқушыларының әлеуметтік дағдыларын дамыту тренинг-сабақтар. Ата-аналарға жадынама · Балаңызға өзіңіз мектепте оқығаныңыз туралы әңімелеп көңілін көтеріңіз. · Сабақ үлгерімі, тәртібі, басқалармен қарым-қатынасы туралы үнемі мұғалімдермен әңгімелесіп отырыңыз. · Сабақ үлгерімінің бағасын өзіңіздің жазалау немесе мақтаумен байланыстырмаңыз. · Өз балаңыз оқитын мектептің еркшілігін, бағдарламасын біліңіз. · Үй жұмысын орындауға көмектесіңіз, бірақ өзіңіз орындамаңыз. · Мектепте нені оқытатынына баланың қызғушылығын арттыруға көмектесіңіз. · Мектеп өмірінде өзгеріс болып жатқанда, үйде бірқалыпты, жайбарақат атмосфера орнатуға тырысыңыз. Сабақ 1 Танысу Мақсаты: Тренинг ережесімен танысу, бір-бірімен қарым-қатынас жасау әдістерін талдау. Сабақ барысы Кіріспе Жаттығу. Аты және қасиеті. Допты кезекпен бір-біріне лақтырып өзің де айтып шығады. Бізге ереже қажет. Талдау. Оқушылар сабаққа неге келеді? Сабақта тәртіп ережесі бар ма? Негізгі бөлім. Ойын менің мекен жайым. Барлығы бір уақытта өз адресін айтады, әр біреуі оны естісе екен деп қатты айтады. Жүргізуші біреудің адресін сұрайды. Бірінші ереже бір- бірін тыңдау. Екінші-басқаға кедергі жасамау. Дұрыс немесе қате жауап жоқ. Бір-бірін ренжітпеу. Сен өзіне сенімді боласың егер саған кедергі жасамаса. Басқаға кедергі жасамайтындай қылып барлығын істеуге болады Сенімді болуға болады, сені ешкім ренжітпесе. Қорытынды. Менің көңіл-күйімнің түсі. Қоштасу ритуалын келісіпорындау. Сабақ 2. 5-інші сынып деген не? Мақсаты: Бейімделу себептерін алдын-ылу. Сабақ барысы Кіріспе Жаттығу Ұжыммен санау. Бір-біріммен келіспей санау. Жаттығу Кім ... Тәттіні жақсы көреді Кімде мысық бар Кім футбол жақсы көреді т.б. Сәлемдесу рәсімін тандап алу. Сурет Мектеп жол 1-11 сыныпқа дейін. Талдау жасау.Маған бастауыш мектепте ең жақсы есімде қалған. Шеңбер бойынша әңгімелейді. Мен 5-інші сыныптан күтемін. Негізгі бөлім. Мектеп жолының негізгі бөлімі 5-9 аралығында. Ойын. Комплимент. Сабақ 3 Біз және біздің жақын жандар. Мақсаты:Қоршағандар ең негізгі көмекшілер екенін түсіну Сабақ барысы Кіріспе Ойын Алтыншы. Ассоциация. Саған басқалар қандай көмек көрсете алады, сен ше? Талдау. Шеңбер ішінде Мен деген жазу, 2-отбасы, 3-достар,4- мұғалімдер. Қорғаушы, тірек болатын қайсысы? Жақын жандар. Өзерің басқаға қандай көмек бере аласыздар? Мен істей аламын. Менің автопортретім күн сәулесінде. Сурет салу. Жаттығу. Менің көңіл-күйім түстермен. Сабақ 4. Біз және біздің көңіл-күйіміз. Мақсаты: Өз көңіл-күйін реттей білу. Сабақ барысы Кіріспе. Ойын. Қандай санды айтамын сонша адам тұрындар. Жағдаяттар. Орындағын келмейтін істі орындау Егер біреу оған кемшіліктерін айтса. Себепсіз кінәләу Уәдесін орындамаса т.б. Түстермен көрсету. Негізгі бөлім Адамға көңілсіз күйін жеңуге бола ма? Көңіл-күй-ол ... параққа жазу .Көңілсіз күйді қалай жеңіп шығуға болады? Талдау. Қорытынды.Кемпір-қосақ түстерімен. Сабақ 5. Біз және біздің әдеттеріміз. Мақсаты: Күн тәртібін жасау, оны орындау өздігімен жұмысын жоспарлай білу. Сабақ барысы Кіріспе. Ойын. Мұрын-еден-төбе. .Кемпір-қосақ үстімен. Әдет-дегеніміз... талдау. Кім сабағын келе сала орындайды, кім демалып алған соң. Күн тәртібінің қажеті.Менің жұмыс аптам. Кесте құру. Күндерді түсті қағазбен орындау. Қорытынды.Күн тәртібі немен ассоциацияланады. жүктеу/скачать 208,57 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|