Дескриптор: Жалпы - 4 балл. -Сұхбаттасады
-Толықтырады
«Бутерброд» тәсілі
Дескриптор
5 балл
-Атау жазады
-Түйінді ой жазады
-Сипаттайды
«Екі жұлдыз, бір тілек» тәсілі
Дескриптор
4 балл
-Сұхбаттасады
«Бағдаршам» тәсілі
5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
Интербелсенді тақта
Слайдтар
Ақ парақтар
Плакаттар
Сабақтың соңы
Рефлексия
Бағалау
«Еркін микрофон» әдісі.
Үй тапсырмасы
8, 9-тапсырма
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі
Қысқамерзімді жоспар №17-сабақ.
Бөлім:
12.Ұлы дала табиғаты
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы:
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Шайтанкөл – ғажайып құбылыс
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
5.1.1.1 тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау
5.4.3.1 мәліметтерді жинақтай отырып, тақырыпбойынша постер жасау
Сабақтың мақсаты:
тақырыпты тірек сөздер арқылы болжай алады;
мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасайды.
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
Педагогтің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
І.Ұйымдастыру кезеңі: а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Психологиялық жағымды ахуал туғызу
«Әнші құм» тақырыбынан «Төрт қадам» әдісі бойынша үй тапсырмасын тексереміз (Әр қадам басылған сайын өзі білетін мәліметті айтып, төрт қадамдатолық үй жұмысын айтып береді). 4 минут 1. «Әнші құм» қайда орналасқан? 2. Құмды төбенің биіктігі, ұзындығы, ені қандай? 3. Құм төбе неге «Әнші құм» деп аталған?Оның сыры неде? 4. «Әнші құмның» даусын адамдар ненің дауысына ұқсатады? «Әнші құм» неге түрін өзгертіп отырады?
Кері байланыс:«Зуылдақ» әдісі арқылы
Оқулық, жұмыс дәптерлері
ДК экраны
(Ұ) «Миға шабуыл»әдісі
Топқа бөлу. Оқушылар шеңбер бойынша тұрып,сиқырлы қорап ішіндегі суретті алады. Оқушылар алған суреттер бойынша үш топқа бөлінеді. 1-топ «Қарағай» 2-топ «Жартас» 3-топ «Мөлдір
Тақырыпқа кіріспе. СЖ. 5 минут.1-тапсырма. «ТКО» (тыңдау, көру, орындау) әдісі «Табиғат құбылыстары» деректі фильмде «Шайтанкөл» әні орындалады. Көріп, тыңдап отырған фильм бойынша сұрақтар қоямын. Қойылған сұрақтар бойынша тақырыпты ашамын. Сендер қандай таңғажайып құбылыстар туралыбілесіңдер? Сипаттап бере аласыңдарма? Тыңдаған әндеріңізден не түсіндініздер?
